钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：
（1）CaCO3的相对分子质量是_____。
（2）CaCO3中钙元素的质量分数为_____。
（3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为_____g。
（4）CaCO3中Ca，C，O三种元素质量比为_____。
（5）若服用含10gCaCO3的药物，与_____g葡萄糖酸钙[化学式Ca（C6H11O7）2，相对分子质量430]中钙元素的质量相等。
某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究_______对反应速率的影响。
编号 | 温度 | 催化剂 | 氯酸钾、二氧化锰的质量比 | 生成1升氧气所需时间/s |
实验Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
实验Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
小芳在实验时，误把氧化铁当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
（猜想Ⅰ）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂。
（设计实验）
按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾和二氧化锰（质量比1︰1） | 350 |
③ | 氯酸钾和氧化铜（质量比1︰1） | 370 |
④ | 氯酸钾和氧化铁（质量比1︰1） | 390 |
（数据和结论）
（1）由实验_________与实验④对比，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是__________。
（反思）
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的______和______是否改变。小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
（猜想Ⅱ）过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检查装置气密性。 ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。 |
实验结论：过氧化钙与水反应________（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。
（分析与反思）
（1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是__________。
（2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_________。
（3）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气。你认为猜想_________ （填序号）一定是错误的，理由是_________。
请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有②的仪器名称____________。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式（或符号表达式）为_________，它属于基本反应类型的_________。
（3）要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为____（选填字母序号），利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是____________。
（4）氯气是一种黄绿色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大。实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气。实验室制取氯气的装置在B装置的基础上改装时，除铁架台外还需要添加的两种仪器是_______ 、______，集满气体后集气瓶应_______放桌面（填“正”或“倒”）。
（5）小组一成员想用氯酸钾制取一瓶氧气，误把高锰酸钾当成二氧化锰，加热时氯酸钾的反应速率也很快。于是她惊奇地告诉同学：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。同学们经过思考后，认为这位同学的结论不科学。你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是_____，高锰酸钾是否是该反应的催化剂呢？____（填“是”或“否”）
学习和研究化学，经常要进行实验。
（1）取用液体药品如果未说明取多少时，一般取________mL；
（2）过滤操作中，滤纸边缘应_______（高或低）于漏斗边缘；
（3）为防止爆炸事故发生，点燃氢气前要检验氢气的_______；
（4）用胶头滴管向试管中滴加液体___________把滴管伸入试管内；
（5）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是__________。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是某物质发生反应的微观示意图。
（1）丙图中所示物质都是由__________构成的(选填“分子”“原子”或“离子”)；
（2）结合上图分析，化学变化中最小的粒子是______________；
（3）甲图所表示的意义是__________(用化学用语表示)，1个该分子中含有______个原子。
（4）在化学变化过程中，发生变化的微粒是_______。
（5）写出该反应的文字表达式（或符号表达式）_________。
如图所示装置用于测定空气中氧气的含量。
（1）实验前首先应检查________。
（2）在集气瓶内加入少量水，将_____分为5等份，做好记号。
（3）点燃红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。
（4）待红磷熄灭并____________，打开止水夹。观察到的现象是______。
（5）该实验得出的关于空气组成的结论是______________。
（6）该实验还能得出氮气________的性质。
（7）写出红磷燃烧的文字表达式（或符号表达式）________。
