燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请据图回答：
（1）将注射器中的溶液缓缓推入 V 形管，有关反应的化学方程式为____________；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的 W 形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是_________。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象为__________。该实验装置存在明显不足，改进措施是__________。
（3）室内起火时，若打开门窗，火会烧得更旺的原因_________。
（4）列举一种你所知道的清洁能源____________。
理清物质之间的关系，构建知识网络，是练就科学思维的有效方法。A、B、C、D、E 为初中化学常见的五种不同的物质，其中 A、B 为组成元素相同的氧化物，C、D 在常温下为气体，D 是造成温室效应的主要物质，它们之间的转化关系如下图所示，”-”表示两种物质之间可以相互反应，”→”表示一种物质可生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）写出 B、E 的化学式：B_____、E_________。
（2）物质对人类有利也有弊，写出 C 的一种弊端_________。
（3）D→E 的化学方程式可能为_________。
（4）A、B 组成元素相同，但化学性质不同的原因是_____。
阅读下面科普短文
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。 它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护 地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在 19 世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的 15 倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表 1 所示。
表 1臭氧和氯气的消毒情况对比
| 消毒效果 | 消毒所需时间（0.2mg/L） | 二次污染 | 投资成本 |
臭氧 | 可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 | ＜5min | 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保 | 约45万元 |
氯气 | 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱 | ＞30min | 刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗 | 约3～4万元 |
依据文章内容回答下列问题：
（1）写出臭氧的一点物理性质_________。
（2）处理饮用水利用了臭氧的_____（填”物理”或”化学”）性质。
（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下图所示，其反应的微观实质是①_____，②______。
（4）为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是_____。
（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是_____。
A臭氧的漂白作用比氯气强
B由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
某化肥厂以煤、空气、水为原料合成氨，生产流程如图：
（1）NH3 中氮元素的化合价为_____。
（2）设备 2 中参加反应的物质有_____。
（3）设备 3 中发生反应的化学方程式为_____________。
（4）NH4HCO3 中氮元素的质量分数为_________。
活性炭在生活、生产中应用非常广泛，是因为其具有___________________性，请列举一种活性炭在生活中的用途___________________。
空气是我们赖以生存的自然资源，为缓解雾霾频发天气，我市实施机动车单双号限行措施，并着力改变居民取暖方式，例如：_____________。写出一种你所知道的对空气造成污染的有害气体是____________（写化学式），雾霾天气市民外出时应采取的措施是____________________。
