取Cu- -Zn合金10g，放入烧杯中，再向其中加入60 g稀硫酸恰好完全反应后，测得烧杯内剩余物质的质量共为69.8g。
（1）生成氢气的质量为_____。
（2）求该合金中铜的质量_____。
老师带领同学们探究铝和稀盐酸、稀硫酸的反应时发现：铝和稀盐酸剧烈反应，而和稀硫酸几乎不反应。
写出铝和稀盐酸反应的化学方程式_____。
[提出问题]铝和稀硫酸为什么几乎不反应？
[猜想与假设]猜想1：稀盐酸和稀硫酸中的氢离子浓度不同；
猜想2：盐酸中的氯离子对反应起了促进作用；
猜想3：硫酸中的硫酸根离子对反应起了阻碍作用。
[进行实验]
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | _____ | _____ | 猜想1错误 |
② | 在两支试管中各加入5 mL氢离子浓度相等的稀硫酸，分别插入规格相同的打磨的铝丝。 向其中一支试管中加入1g NaCl晶体 | _____ | 猜想2正确； 猜想3错误 |
[实验反思]
有同学用浓盐酸代替氯化钠证明猜想2正确，他的错误之处是_____。
[实验解释]老师带领同学们利用数字化手持技术探究金属铝和稀盐酸反应时容器内压强和温度随时间变化的关系（如图）。
由图可知，_____（填字母序号）点时铝和稀盐酸反应完全。
（1） 0~50s内AB段压强变化不明显，原因可能是_____。
（2） BC段压强明显上升的主要原因是_____。
（3） CD段压强下降的原因是_____。
钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。钠与水反应的化学方程式为:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在实验室，小亮先取定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块钠投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤被的成分进行探究。
（提出问题）滤液中溶质的成分是什么?
（查阅资料）Na2SO4溶液呈中性
（猜想与假设）猜想一: Na2SO4
猜想二: Na2SO4和NaOH
猜想三:____________
猜想四: Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明认为猜想______不合理，理由是_______(用化学方程式表示)。
（实验与验证）
实验 | 实验操作 | 实验現象 | 实验结论 |
实验一 | 取少量滤液于试管中，仔细观察现象 | 溶液为无色 | 猜想_____不成立 |
实验二 | 向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
实验三 | 常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度 | pH=7 | 猜想_____成立 |
（拓展延伸）金属活动性顺序表中钠及前面的金属____(填“能”或“不能”)把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。
海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源，目前世界上60%的镁是从海水中提取的，其主要步骤如图所示：
（1）操作a的名称是_____，其中玻璃棒的作用是_____。
（2）反应③的基本反应类型是_____。
（3）写出电解MgCl2制取Mg的化学方程式_____。
（4）从海水中不仅可以提取金属镁，还可以通过海水晒盐得到食盐，海水晒盐包括_____、结晶等过程。
（5）该工艺流程的另一产物氯气在生活中的用途是_____。（答一点）
如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
（1）仪器①的名称为_____。
（2）实验室用高锰酸钾制备O2，反应的化学方程式为_____，应选用的发生装置为_____（填序号），若利用装置C通过排水法收集O2并测定体积，则应在_____端 （填“b”或“c”）连接一个量筒。
（3）实验室用B装置制取氧气应选用的药品是_____（填名称），使用该装置的优点是_____。
圆规是学生学习常使用的工具，在圆规组成的材料中：
（1）属于有机合成材料的是_____，属于合金的是_____ （选一种材料名称） 。
（2）使用铝合金做支架的优点是_____。
（3）能证明铝比铜活泼的化学方程式_____。
（4）废旧的铝合金支架、不锈钢螺丝不能随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是_____。
