下列物质中，计入“空气污染指数”的是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物
实验室有一瓶长期存放的稀硫酸，试剂瓶上的浓度标签已失去，为检验该稀硫酸的浓度，小明先在烧杯中加入20g40%的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该硫酸，滴加的过程中用pH测定仪测出加入稀硫酸的质量与烧杯中溶液pH的关系（如图）。请依据测定结果，计算该硫酸的溶质的质量分数____。
我国是农业大国，农业是立国之本。我市某地区小河旁的农田多年以来施用的化肥主要是KCl、K2CO3和CuSO4等，为检验该农田旁边的小河是否受到了所施化肥的污染，同学们进行了探究。
（1）K2CO3为农作物提供的营养元素是________。
（2）为了得到澄清的河水，同学们的操作依次是：取水→静置沉淀→吸附沉淀→____，过程中必须用到的玻璃仪器是_____（填序号）。
A 量筒
B 烧杯
C 漏斗
D 玻璃棒
E 胶头滴管
（3）同学们对得到的澄清河水展开了成分探究。
小宇观察到所取河水几乎无色，于是认为河水中不含CuSO4，但小婧反驳了小宇的说法，理由是__________。同学们一致认为，还是应该通过化学实验对可能存在的化肥成分逐一进行检验。
[查阅资料]
Ag2SO4为白色固体，微溶于水。
[进行实验]
①取少量河水于洁净的烧杯中，向其中滴加足量稀硝酸，无气泡产生，证明______。
②继续向上述烧杯中滴加足量________，观察到________，证明_________。
③_______，观察到有白色沉淀生成。
[反思评价]
老师提示同学们，上述实验还需进一步进行定量测定，才能证明所施化肥KCl 是否污染了河水，同学们思考后恍然大悟，明白了老师的提示，理由是__________。
如图所示是实验室探究二氧化碳某些性质的实验。
请回答下列问题:
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是______。
（2）A试管的作用是________。
（3）在C与D的试管中任选一个，观察到的现象是_______，产生此现象的原因是________。
A、B、C、D、E是初中化学常见的5种物质，其中A常用于灭火。它们之间的关系如图所示（“一” 表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质。部分反应物、生成物和反应条件已略去）。
请回答下列问题:
（1）D的化学式是__________。
（2）A与E反应的化学方程式是________。
（3）B与C反应的化学方程式是_________，该反应能发生的理由是_________。
（4）B与E反应的微观本质是_________。
2018年5月18日，国际学术期刊《自然﹒纳米技术》封面文章介绍了来自中国的重要成果：新型催化剂可把CO2这一温室气体高效转化为清洁液体燃料--------甲 醇（CH3OH）。
二氧化碳转化为甲醇的反应微观示意图如下：
请回答下列问题：
（1）上图中属于氧化物的物质有________种。
（2）参加反应的分子个数比为__________。
（3）从上述分子中任选一种，描述其分子的构成：______。
