在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
工业上生产尿素[ CO（NH2）2]的反应微观示意图如下:
（1）从微观角度看，上图中四种物质都是由__构成。
（2）从宏观的角度看，上图四种物质中属于氧化物的有_（填字母序号）。
（3）参加反应的A与D的质量比为___。
（4）锂是一种活动性比铁强的金属，化学式为Li, 锂原子结构示意图为 
，写出锂与稀硫酸反应的化学方程式__。
化学来源于生活，化学与生活密切相关。
（1）“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康，下列食品中富含糖类的是__（填字母序号，下同）。
a 鸡蛋 b 馒头 c 蔬菜 d 花生油 e 米饭
（2）为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含_元素（填名称）的食品。
（3）铝块能制成铝箔是利用了铝的____性，铝的“白我保护”原因是___（用化学方程式表示）。
下列“课外实验”对应的结论正确的是（）
A.
说明蜡烛中含有炭黑
B.
说明小苏打和柠檬酸能共存
C.
说明全部花的色素可作酸碱指示剂
D.
说明同种溶质在不同的溶剂里溶解性不同
下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是
| 操作 | 现象 | 结论 |
A | 向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的试管中滴加一定量的稀盐酸 | 红色褪去 | 氢氧化钠与盐酸一定发生了化学反应 |
B | 将充满二氧化碳气体的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的水槽中 | 试管内液面上升 | 二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应 |
C | 在某氢氧化钠溶液样品中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，在滤液中滴入2滴酚酞试液 | 产生白色沉淀，酚酞不变红 | 该氢氧化钠溶液一定部分变质 |
D | 将浓盐酸和大理石反应放出的气体通入澄清石灰水 | 石灰水始终未浑浊 | 该石灰水一定变质 |
A.A B.B C.C D.D
如图所示，小红同学用足量的锌粒与稀硫酸反应制取一定量的氢气，发现液面刚好不与锌粒接触而又无稀硫酸可加。若从长颈漏斗中加入适量的下列试剂，且不影响生成氢气的量，你认为不合适的是
A.碳酸钠溶液
B.氯化钾溶液
C.氯化钡溶液
D.食盐水
实验室有一包白色固体，其中除了碳酸钠以外，还可能含有硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种。步骤①:取少量白色固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水并不断搅拌，固体部分溶解。步骤②:接着向烧杯中加入足量稀硝酸并不断搅拌，此时固体质量变化如图。下列说法正确的是（）
A.C点对应溶液中一定含有的溶质是硝酸、硝酸钠、硝酸钡
B.B→C段对应溶液pH逐渐变大
C.A→B段对应的实验现象是固体部分溶解，无气泡冒出
D.原白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠
