某同学在实验室发现一瓶标签残缺的硫酸铜溶液。为了测定此溶液的溶质质量分数，他取出50g该溶液，进行了下面如图所示的实验。
反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如下图所示。请你仔细分析此关系图，并进行计算。
（1）当滴入氢氧化钠溶液________g时，硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应。
（2）计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数（写出解题过程）。________
某化学兴趣小组用实验室常用药品（或溶液）对 “NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。
（知识卡片）：氯化钠溶液显中性。氯化铜易溶于水。
（实验探究）：
（1）方案I：某同学先向试管中加入约 2mL NaOH 溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。
①实验结论_____。
②从微观的角度分析，该反应的实质是_____。
（2）方案Ⅱ：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取 2mL NaOH 溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条 | 若_____ | 稀盐酸过量 |
若没有明显现象 | NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应 |
（实验反思）：
（3）另有同学提出方案Ⅱ不能证明 NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是_____。
（4）除以上方案外，下列哪些物质单独使用，也能证明 “NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”_____（填序号）。
A铜片 BpH 试纸 C氧化铜 D紫色石蕊试液
A−E 为初中化学五种不同类别的常见物质。已知 C 含有三种元素，E 为世界年产量最高的金属，A 是相对分子质量为 160 的蓝色溶液。它们之间相互关系如图所示，图中“−”表示相连的物质能相互反应，“→”表示种物质转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题：
（1）物质 E 是_____。
（2）写出下列反应的化学方程式：A+E：__________；B+C：________________。
（3）图中相互关系涉及基本反应类型有_____种。
（1）请按要求将下列各组物质的化学式填写到横线上（每空填一个）：
A熟石灰 B氯化钠 C氢氧化钠 D稀盐酸 E碳酸钠
①改良酸性土壤，配制波尔多液的是_____；
②候氏制碱法中的“碱”是_____；
③可用来除去热水瓶中水垢的是_____；
（2）进行如图实验，研究物质的性质。
①能产生气泡的是_____(填序号)。
②能证明 C 中发生反应的现象是_____。
③E 烧杯中的物质与稀盐酸反应的化学方程式_____。
初中化学里，我们学习过以下常见的碱、酸、盐：NaOH、Ca(OH)2、HCl、H2SO4、Na2CO3，请你整理归纳， 这五种物质两两相互能发生化学反应的共（ ）
A.4 组 B.5 组 C.6 组 D.7 组
只用一种试剂就可以把盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水区别开来的是（ ）
A.石蕊试液 B.碳酸钾溶液 C.二氧化碳 D.硝酸银溶液
