为加强社会主义生态文明建设，促进生态环境的好转。下列措施合理的是
A.利用燃煤锅炉提供城市冬季供暖
B.焚烧秸秆还田提高土壤肥力
C.建设家庭光伏电站发展绿色能源
D.控制二氧化碳排放减少酸雨
明代《本草纲目》记载“豆腐之法，始于淮南王刘安....”，介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的传统工艺中涉及化学变化的是
A.
磨制豆浆 B.
滤去豆渣
C.
煮浆点兑 D.
压制成型
实验室有一包碳酸钠和氯化钠及杂质的固体混合物样品（其中杂质不溶于水，也不与其他物质发生化学反应），兴趣小组的同学进行了如下实验：
（1）反应生成CO2的质量为_____g；
（2）计算原混合物中Na2CO3的质量分数为_____；
（3）计算 C 烧杯溶液中溶质的质量分数。_____（要求写出计算过程）
某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。
（查阅资料）CaCl2、NaCl 的溶液呈中性；
（实验探究一）确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。
（1）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是_____（写化学式）。
（2）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是_____（写化学式）。
（实验探究二）确定甲、乙同学上述实验所得溶液混合后的成分。甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成，同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。
（提出猜想）
A 同学猜想 NaCl、Na2CO3
B 同学猜想：NaCl、CaCl2
C 同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl
你的猜想：_____。
（交流讨论）你认为_____同学的猜想一定不正确。
（设计实验）请设计实验证明 A 的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，向其中滴加_____。 | _____。 | 猜想成立。 |
南开中学化学兴趣小组做了提纯NaCl的如下实验．
请根据实验回答下列问题：
（1）操作①、②、③依次为图中的（填序号）_____．
（2）操作③中玻璃棒的作用是_____．
（3）如图A操作，当蒸发皿中出现_____时，应停止加热．
（4）若得到NaCl的产率比实际值偏低，则可能的原因是（填序号）_____．
A过滤时滤纸有破损
B蒸发时有固体溅出
C把固体从蒸发皿转移到天平上称量时，有较多固体粘在了蒸发皿上
D溶解11g含有泥沙的NaCl时，加入的水量不足
（5）用上述实验所得的氯化钠配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g，不需要的仪器为（填序号）_____．
A量筒 B天平 C烧杯 D漏斗 E蒸发皿 F玻璃棒 G酒精灯
我国每年报废的手机超过 1 亿部。废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验。已知：Cu＋H2O2＋H2SO4=CuSO4＋2H2O；不考虑金、银发生类似反应。
（1）将电路板粉碎成粉末的目的是_____。
（2）步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外，还有_____（填化学式）。
（3）步骤②中的实验现象是：_____。
（4）步骤④中反应的化学方程式是_____。
