某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验。
（1）B实验中发生反应的化学方程式为_____________________________________。
（2）A、B两个实验结束后，小组同学将两支试管中的废液同时倒入一洁净的烧杯中（如图所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．
（猜想）小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4；
小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：滤液中的溶质还可能是_____________________。
（讨论）你认为_________的猜想一定不合理，理由是_______________。如果滤液为无色，还可排除_____的猜想。
（实验）若你的猜想正确，请完成下表的方案。
实验步骤 | 预期的实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，滴入_____
| ___________________ | 你的猜想正确 |
实验室现有稀盐酸、石灰石、澄清石灰水、药匙、镊子、玻璃片、火柴、棉花以及下列仪器：
（1）若要制取二氧化碳，应选择④锥形瓶和__________（填序号)。使用②时，下端管口必须伸到液面以下，这是为了________________________。
（2）若补充一种药品和一种仪器__________（填仪器名称）还能制取氧气，发生反应的化学方程式为____________________________。
以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题．
（1）A实验中，将盛有氧气的试管倒扣在被热水浸没的白磷上方，可以观察到的现象是___________。
（2）B实验的目的是_________________________________________。
（3）C中观察到烧杯内壁有无色液滴，迅速将烧杯倒转过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．若该气体为纯净物，其可能是________________。（用化学式填空）
（4）D实验中，将塑料瓶充分振荡后，发现盛有氢氧化钠溶液的瓶子比盛有水的瓶子明显更瘪，请用化学方程式解释原因_______________________________________。
A-E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是年产量最高的金属。它们之间的关系如图所示，“—”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）D的化学式是______（写一个，以下同），D和E反应的现象是_______。
（2）B的化学式是______，A和B反应的化学方程式为________________。
某同学将甲乙固体各30克分别加入100克水中后，进行了如图1所示的实验甲乙两种固体的溶解度曲线如图2所示
（1）10℃时，甲乙两种物质的溶解度大小关系：甲_____乙（填“＜““＞”或”=”）
（2）m的取值范围_____
（3）40℃时，取等质量的甲乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后、恢复到40℃．下列说法正确的是_____（填字母）
A 恢复到原温度后，溶液中溶剂的质量：甲＝乙
B 恢复到原温度后，折出晶体的质量：乙＞甲
C 若再降到20℃时，溶液的溶质质量分数：甲＝乙
D 若再降温到20℃时，溶液的质量：甲＞乙
合理使用化肥可提高农作物产量。下图是生产尿素的微观示意图。请回答有关问题。
（1）A物质中氮元素的化合价是_________。D物质的化学式是________。
（2）在反应中，参加反应的A和B的质量比为_________________。
