学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留废液．某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：
（提出问题）废液中的溶质是什么物质？
（作出猜想）甲同学认为废液中的溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的溶质是 （化学式）．
（査阅资料）CaCl2溶液呈中性．
（实验与结论）①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞试液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为自己的猜想是正确的．
②你认为甲同学的实验 （填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是 ．
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 ，实验中可能观察到的现象是 ．
（拓展与应用）①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完全后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 ．
根据下图所示实验装置，回答问题。
（1）写出A装置中一种仪器的名称________
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，选择装置A做为发生装置，还有一点不足的是________。
（3）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是_______。可选用的发生装置是____（填序号），选_____装置收集的氧气相对比较纯净。
（4）选装置B和C组合，可以制取的一种气体是_____，反应的化学方程式是_______。
（5）F是一种多功能装置，若要除去二氧化碳中的水蒸气，气体应从______（填a或b）端通入。
（6）收集氨气应选用D装置，说明氨气的密度比空气的密度_______（填“大”或“小”）。
（7）把集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量的红色液体进入，根据上述信息总结出氨气的一条性质________。氨气中混有少量水份，______（填“能”或“不能”）用F装置干燥。
某化学兴趣小组同学为回收一块质量为40 g的铜锌合金中的铜，将该合金放人烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸100 g，烧杯内剩余固体27 g。请完成下列计算：
(1)40 g铜锌合金中锌的质量是________g 。
(2)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数为_________。
金属在生产和生活中有广泛的应用。
（1）下列金属制品中，利用金属导电性的是______（填字母序号）
（2）收藏家收藏清朝末年的铝制品至今仍保存完好，原因是在常温下，其表面形成了一层致密的氧化铝薄膜: （用化学方程式表示）_________
（3）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是_________
（4）人们在焊接铁制品时先要用稀盐酸处理一下表面的铁锈，其原理是（用化学方程式表示）：_______。
下图体现了有关碱的化学性质，请回答问题：
（1）甲同学将酚酞试液滴入Ca(OH)2溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ca(OH)2溶液呈____性。
（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的实验现象是_______。
（3）丙同学将碳酸钠溶液加入Ca(OH)2溶液中，发现溶液变浑浊，发生的反应化学方程式是______，该反应属于_______反应（填基本反应类型）。
如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，看图回答问题：
(1)P点的含义是_______________________。
(2)t3℃时，三种物质的溶解度的大小关系是_________。
(3)a中含有少量b，应采用_____________的方法提纯a。
(4)t3℃时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是_____溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(5)t3℃时，等质量a、b、c的饱和溶液分别降温到t1℃，溶液质量没有变化的是_______。
