绿色植物不但能美化环境，还可以吸收空气中的有害气体，起到净化空气的作用。一块面积为6000m2的绿化区域，种植了夹竹桃、垂柳、大叶黄杨等绿色植物，晴天时，通常每天每平方米叶片约吸收2.5g二氧化硫、一氧化碳等有害气体。请回答：
（1）造成空气污染的有害气体分别是二氧化硫、一氧化碳和_____（填化学符号）。
（2）试计算，一个月（以30天晴天计）这片绿化区域能吸收多少吨的有害气体？_____（要有计算过程）
某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验：
编号 | 氯酸钾质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mL氧气所需时间/s |
实验一 | 5 | - | - | 171 |
实验二 | 5 | 二氧化锰 | 0.5 | 49 |
实验三 | 5 | 三氧化二铁 | 0.5 | 58 |
实验四 | 5 | 氯化钾 | 0.5 | 154 |
(1)设置实验一的目的是______。
(2)表中所列三种催化剂的催化效果最好的是_______。
(3)写出氯酸钾分解的文字表达式：_______。
(4)由实验一和实验四可知，氯化钾______(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验一再继续收集收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：_______。
(5)同种催化剂，催化剂的质量多少可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证______。
(6)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究(探究一种因素即可)。影响因素：______；实验方案：______。
以下四个实验装置，都可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题：
(1)拉瓦锡用图甲装置定量研究了空气的成分。在该实验中，使用汞的优点有_____(填写字母)。
A 汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体
B 时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽
C 生成的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积
D 实验过程中没有污染
(2)使用图乙装置进行实验时需要不断推拉注射器活塞的原因是____，实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，该装置的优点是______ (任写一点)。
(3)图丙、丁装置中的实验都用到了红磷，写出该反应的文字表达式：______。图丙装置实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等份，该操作中一定要使用的仪器是_____。图丁装置反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，装置丁中(试管容积为40mL)，注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至_____mL刻度处停止(误差忽略不计)。
合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，为化肥工业奠定了基础，以下是合成氨的工艺流程图。
（1）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，根据空气中液氧和液氮的_____不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是_____，此过程属于_____变化（填“物理”或“化学”）。
（2）请写出氮气和氢气反应生成氨气的文字表达式：_____。
（3）上述流程中可循环利用的物质是_____。
实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
(1)仪器①的名称是______。
(2)某兴趣小组的同学在实验室连接B、F装置进行实验。若实验时F装置中燃着的蜡烛更剧烈，则B装置中发生反应的文字表达式为_____。使用B装置制取气体的优点是_____。
(3)实验室若用C装置收集气体，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应在_____时，开始收集气体。
(4)通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用___，收集装置可选用___。
走进超市，亮亮同学来到食品区发现一些包装袋内充满了气体，看上去好像一个小“枕头”。
(1)薯片的主要成分有土豆、盐等，属于_____ (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)填充气体的主要作用是______。
(3)你认为食品充气包装，对所充气体的要求是(回答两点即可)：①______；②_______。
(4)薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明空气中含有_______。
(5)淇淇同学对所填充的气体提出两种猜想：①氮气：②二氧化碳。请你设计一个实验验证猜想②，则所需要的仪器有______(填序号)。
A 小试管 B 注射器 C 量筒 D 小烧杯
