化学学科核心素养是学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格。下列说法错误的是( )
A.宏观辨识与微观探析 | B.证据推理与模型认知 |
化学反应前后物质的质量守恒,是因为反应前后原子的种类、数目和质量都不变 | 金刚石和石墨的性质不同是由于这两种物质 的组成和原子的排列方式不同 |
C.科学探究与创新意识 | D.科学态度与社会责任 |
为探究构成物质的微粒具有不停运动的性质,同学利用浓氨水、酚酞试液、饮料瓶、试管、棉花、滤纸等设计出多种实验装置 | 汤姆生、卢瑟福等学者潜心研究,经过无数次 的实验分别发现了原子中的电子和原子核推 动了人类对微观物质世界的认识 |
A.A B.B C.C D.D
下列实验方案中不正确的是( )
A. 除去CO2气体中的少量CO,可以用点燃的方法来完成
B. 区别铁粉和木炭粉,可分别用磁铁吸引,能被吸引的为铁粉
C. 用黄铜片在铜片上刻划,铜片上有划痕,则黄铜的硬度比铜的大
D. 鉴别食盐水和蒸馏水,可分别取少量加热蒸干,有固体存在的为食盐水
如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 15℃时,甲和乙的饱和溶液中溶质的质量相等
B. 从乙溶液中获得乙晶体,常用蒸发结晶的方法
C. 35℃时,30g甲加到50g水中可得80g溶液
D. 降低温度,甲溶液中溶质的质量分数一定变小
下列化学实验中通过观察实验现象,不能达到实验目的的
A. 证明蜡烛中含有氢元素 B. 探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性
C. 验证氢氧化钠溶于水放热 D. 探究钢铁锈蚀的原因
在某密闭容器中,有关物质变化过程的微观示意图如图所示,其中“”代表氢原子,“”代表氧原子,下列有关说法中不正确的是( )
A. 变化1中发生了物理变化
B. 变化Ⅱ中发生了分解反应
C. 该密闭容器中,变化前后所有的物质均为氧化物
D. 在变化Ⅱ中,分子先分成原子,原子又重新结合成新的分子
在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,测得反应前后各物质的质量如表所示:
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 20 | 20 | 5 | 16 |
反应后质量/g | 6 | x | 5 | 0 |
下列说法正确的是( )
A. 乙是化合物
B. x等于30
C. 参加反应的甲与丁的质量比为5:4
D. 丙一定是催化剂