同学们在以后的化学学习中，要多动手、勤实验，并能正确观察实验、准确描述实验现象。下列是某同学对实验现象的描述，其中不正确的是（ ）
A.食醋与纯碱混合产生大量的气泡 B.鸡蛋清倒入开水中产生黄色固体
C.光亮的铜片在火焰上灼烧表面变黑 D.铁钉在潮湿的空气中生成红棕色铁锈
工业上需要大量的氧气，通常用分离液态空气的方法制取液态氧，然后汽化成氧气。下列说法不正确的是（ ）
A.该过程为物理变化 B.液氧变成氧气时氧分子的体积变大
C.说明空气中含有氧气 D.所得氧气能使带火星的木条复燃
水是重要资源，我们应当认识水、用好水。下列关于水的说法中不正确的是（ ）
A.水是食物中的重要营养素 B.可以用过滤法除去水中的不溶物
C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D.水灭火时降低了可燃物的着火点
为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，把我市建设为生态优良、环境优美的“国家生态园林城市”，你认为下列措施不可行的是（ ）
A.提倡绿色出行，减少尾气排放 B.把污水先处理，达标后再排放
C.分类回收垃圾，就地露天焚烧 D.大力植树造林，禁止乱砍滥伐
做电解水实验时，常在水中加入氢氧化钠以增强溶液的导电性，但氢氧化钠本身不会在电解水的过程中发生化学变化，氢氧化钠的质量也不会发生改变。现将8g氢氧化钠的溶液在101g水中并通电，一段时间后生成1g氢气。请回答下列问题：
（1）当生成0.7g氢气时，氢气与氧气在相同条件下的体积比约为_____；
（2）电解过程中，生成1g氢气时所消耗的水的质量；_____
（3）电解水过程中，当生成1g氢气时水溶液中氢氧化钠的质量分数。_____
小明同学对家中久置的袋装固体食品防腐剂的成分产生了兴趣（品名和成分如图所示），于是和同学一起，设计实验进行探究：
[提出问题]久置固体食品防腐剂的成分是什么？
[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3 。
[实验探究]甲同学的探究方案如下表：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红。 | 固体中一定含有_____和氢氧化钙。此过程的化学方程式_____。 |
（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸 | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液。 | 固体中一定含有Fe，一定不含 Fe2O3 |
（3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中 | _____。 | 固体中一定含有CaCO3 |
[交流与反思]
（1）“504双吸剂”中的铁粉可以吸收空气中的_____、_____。
（2）实验操作（2）的实验现象里“有大量无色气体产生”，根据甲同学的整体探究方案推测，无色气体的成分应当是_____、_____。
（3）小明同学认为久置固体食品防腐剂中是否含Fe还可以用_____检验。
（4）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca（OH）2的结论，理由是_____。
（5）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_____。
