小华在自家厨房中发现一袋未开封的白色粉末状食用物，包装袋上的字迹不太清楚，于是他带到化学实验室和小组同学一起探究其成分。
（提出问题）包装袋内的白色粉末到底是什么物质？
（猜想假设）猜想1：可能是食盐； 猜想2：可能是淀粉；
猜想3：可能是纯碱(化学式为_______)； 猜想4：可能是小苏打。
（资料查阅）(1)有关物质的信息如下：
物质 | 氯化钠 | 纯碱 | 小苏打 |
常温下的溶解度／g | 36 | 21.5 | 9.6 |
常温下稀溶液的pH | 7 | 11 | 9 |
(2)碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠和二氧化碳等，碳酸钠受热不分解。
（实验探究） (1)小彤取样品放入适量的水中，搅拌形成了无色溶液，于是她排除了猜想_____。
(2)小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞试液，溶液变红，他推断出该白色粉末一定不是猜想___。小华由此现象认为猜想3正确，但小组成员都认为小华的结论不严密，理由是__。
（交流提升）成员认为可以通过加热或定量实验来确定粉末的组成。于是该小组又进行了下面的
方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1．加热法 | 取一定量的样品于试管中，加热，将产生的气体通入澄清的石灰水 | ___ | 猜想4正确 |
2．定量法 | 取15g样品，加入100mL常温下的水，搅拌 | ___ |
实验：
（反思拓展）小苏打也可用作治疗胃酸过多的药剂，反应的原理为_______(用化学方程式表示)。
下面是实验室制取气体的常见装置。请思考作答：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a____；b____。
（2）若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置为____（填字母序号），A装置试管口塞一团棉花的作用是____。
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为____，反应结束后，欲回收容器中的固体物质，需进行____、洗涤、干燥等操作，回收的二氧化锰能否继续作为双氧水分解的催化剂？____（选填“能” 或“ 不能”）。
（4）如图装置也可用于实验室制取CO2，它比B装置的优点是____，若带孔隔板换成隔离铜丝网可以达到同样效果，如改用隔离铝丝网，则产生的后果是CO2中混有一种杂质气体____（填名称），同时也说明金属活动性Cu____Al（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
已知, A~E物质之间存在以下转化关系。其中A、C、D是单质,E是相对分子质量最小的氧化物.B为蓝色溶液。试回答:
(1)物质E的化学式为__________________。
(2)A→D的基本反应类型为__________________。
(3)A和B反应的化学方程式为__________________。
(4)B中溶质的类别是_________________(填“酸”“碱”或“盐”)。
化学与生活、生产、科技息息相关，请结合你的化学知识回答下列问题。
（1）春花烂漫，沁人心脾，在远处就能闻到花香，说明分子很小且____。
（2）为了保证饮用水的安全卫生，人们常向水中加入一种消毒泡腾片，其有效成分是二氧化氯。二氧化氯（化学式为ClO2）中氯元素的的化合价为____。
（3）合理膳食有益于人体健康。一些新鲜的蔬菜和水果中因含有丰富的有机化合物__能起到调节人体新陈代谢的作用。
（4）C60是制作某种锂电池的原料，电池使用时能量转化形式是由____转化为电能。
（5）无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度的硅。工业制硅的反应化学方程式之一为：2X + SiCl4 = Si + 4HCl。该反应中，X的化学式是____。
（6）人体因摄入铁元素不足易导致的疾病是____，服用药物硫酸亚铁（化学式为FeSO4）可补充人体内的铁元素。某患者每天另需补充1.4g铁元素，服用的药物中含硫酸亚铁的质量至少为____g。
请从下列选项中,选择一种适当的物质填空(填序号)
①活性炭;②熟石灰;③聚乙烯;④硝酸钾;⑤碳酸钙
(1)可用于改良酸性土壤的是_________________________________。
(2)可用作农作物复合肥料的是________________________________。
(3)能吸附水中色素和异味的是________________________________。
(4)可用于包装食品的合成材料是________________________________。
如图装置可用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中不正确的是（ ）
A.实验前一定要检查装置的气密性
B.装置中饱和食盐水会加速铁粉生锈
C.该实验也可说明氮气难溶于水
D.铁粉不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
