下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是
A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C.稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯中，后沿器壁缓慢注入水，边加边搅拌
D.加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
化学物质给生活带来了极大的便利，也使我们的生活变得丰富多彩。下列物质有关应用错误的是（ ）
A.金刚石：用于裁玻璃 B.明矾：用于净水
C.烧碱：用于食用碱 D.氯化钠：用于配制生理盐水
下列有关食品安全正确的是
A. 用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐
B. 炒菜中加入适量的加碘盐，预防地方性甲状腺肿大
C. 在猪肉中加入大量的牛肉膏（一种添加剂），让猪肉有牛肉的口感
D. 将地沟油和潲水油回收利用来炒菜，以达到变废为宝、节约资源的目的
2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A. 逐步淘汰高耗水生产工艺 B. 农作物采用大水漫灌
C. 生活污水集中处理后排放 D. 加强对水资源的监测
石蕊是从地衣植物中提取的一种色素，其化学式为C7H7O4N。将二氧化碳通入到紫色石蕊试液中，溶液变为_____色，这是因为反应生成了_____（写化学式）。石蕊除了可以用于化学实验，还可以用于医药，具有清热，化痰，凉肝，止血的功效。
（1）石蕊由_____种元素组成。
（2）石蕊中碳、氢两种元素的质量比为_____。
（3）石蕊中氧元素的质量分数为_____（结果精确到0.1%）。
（4）16.9 g石蕊中含氧元素的质量为多少克？_____（写出计算过程）
小贝同学在老师指导下，进行二氧化碳的制取和性质实验。
（1）实验室制取二氧化碳的反应符号表达式为_____，小贝同学对制气后剩余的混合物进行过滤，得到无色透明的滤液，他向滤液中滴入适量的_____，产生了大量的白色垢状物，这是因为溶液中含有_____（填化学式）的原因。
（2）若用如图的多功能瓶收集二氧化碳，应从_____（填“a”或“b”）端通入气体。
（3）将二氧化碳气体持续不断地通入石灰水中，石灰水先变浑浊又逐渐变清。变浑浊时发生反应的文字表达式为_____。又变澄清的原因是什么呢？
（进行猜想）猜想一：难溶于水的碳酸钙与二氧化碳反应，生成了易溶于水的物质。
猜想二：难溶于水的碳酸钙与_____、二氧化碳共同反应，生成了易溶于水的物质。
（实验探究）小贝同学取少量碳酸钙加入干燥的试管中，然后向试管内通入足量的二氧化碳；一段时间后，向试管内加入足量的水，振荡后仍然浑浊。接着，向试管中继续通入二氧化碳，很快变澄清了，因此小贝得出猜想_____正确。
（查阅资料）二氧化碳通入变浑浊的石灰水后又变澄清是因为生成一种易溶于水的物质碳酸氢钙。写出此反应的文字表达式：_____。
（拓展延伸）上述反应在自然界广泛存在，如溶洞的形成。下列成语中，包含这个化学反应的是_____（填写序号）。
A 水涨船高 B 杯水车薪 C 滴水成冰 D 水滴石穿
