向盛有100 g稀硫酸的烧杯中加入一定量的镁粉，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。
（1）反应中生成氢氧化镁的质量为_________。
（2）计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数_______ (要求写出计算过程)。
某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚，为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题。
（猜想与假设）
其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。
（资料查阅）上述四种物质的相关信息如下：
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常温下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常温下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
（探究过程）
如图乙所示，在操作①后可确定溶质不是NaCl，则其实验现象应是_____；在进行操作②时有无色无味得到气体产生，由此又可排除假设物质中的_____。
（探究结论）
你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的_______________，你的判断依据是_____________________。
（探究反思）
(1)若上述探究结论是正确的，操作②产生的气体应是_____(写化学式)，实验室检验该气体的实验操作及现象是___________________________。
(2)另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4，但又没有Na2SO4的上述表列信息。
请你根据以上实验操作的相关现象，判断该溶液中的溶质是否是Na2SO4，并叙述理由：_______________
实验室利用下图所示实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲____________；乙____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的________(填标号)，写出该反应的化学方程式___________。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从______(填“a”或“b”)端通入。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是___________，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在______(填“a”或“b”)端。
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图中______(填标号)装置，过滤时玻璃棒的作用是__________。
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是________________。
A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如下图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）
回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A_____；D_____．
（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式_____，该反应属于基本反应类型中的_____反应．
某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)：
营养成分表 |
项目 每100克 |
能量 1966千焦 蛋白质 7.5克 脂肪 21.8克 碳水化合物 60.7克 钠 2530毫克 |
（1）表中“钠”是指________(填序号)。
A离子 B分子 C元素 D单质
（2）方便面中使用的食盐可以是加碘盐，人体中缺碘可能患有的疾病是_______(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”)。
（3）若用漏勺捞煮好的方便面，与化学基本操作中的__________原理相似。
科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障。
（1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是_________（填序号）。
A．取用大理石 B．称量粗盐 C．稀释浓硫酸 D．研碎胆矾
（2）根据下图，读出液体的体积为________mL；精盐质量是______g 。
（3）实验室用下图所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是________，制取气体的反应一定是___________________（填序号）。
A．不需要加热
B．需要催化剂
C．制取氧气的反应
D．反应物都是固体
