工业上常利用电石制乙炔气体时产生的灰浆和残渣制备化工原料和超细.
电石制乙炔气体时产生灰浆和残渣的过程如下:电石 灰浆残渣,其中电石与水反应生成氢氧化钙和乙炔,写出该反应的化学方程式 ______,残渣中主要成分是和 ______ .
Ⅰ制备的流程如图:
向灰浆浊液中通入,得到、溶液.反应中与的化学计量数分别为1和写出此反应的化学方程式 ______ .
有关物质在常温下的溶解度如下:
物质 | KCl | |||
溶解度 |
上述流程中加入KCl粉末,KCl与 ______ 填化学式发生了复分解反应,得到晶体.你认为能得到晶体的原因是 ______ .
洗涤时,可选用下列洗涤剂 ______ 填字母编号.
A KCl饱和溶液 冰水 饱和溶液
Ⅱ制备超细的流程如下注:加入溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐:
向溶液中通入两种气体,生成超细的化学方程式 ______ 检验是否洗涤干净的方法是 ______ .
流程中溶液A可循环使用,其主要成分的化学式是 ______ .
化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如图1所示的两个实验,实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色,请你完成下列问题:
(1)A实验中发生反应的现象为______,反应的化学方程式是______;
(2)B实验中反应的化学方程式是______;
(3)(提出问题)废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢?
(作出猜想)
猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠;
猜想二:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是______;
猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙;
(实验验证)同学们对可能含有的性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到了如图2所示的图象;
(结论)分析图象数据得出,废液中使酚酞溶液变紅的物质一定是______,一定不是______;
(拓展提高)为了使以上废液实现安全排放,你的做法是______。
科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。
(一) 微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。
(1) 图甲是钠与氯气反应生成氯化钠示意图。该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是_____(填序号)。
a.原子核 b.原子的最外层电子数 c.原子的电子层数
(2)图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应的示意图。该反应的实质是A+B→C,请用微粒符号表示该反应的实质_________________________________________________________。
(二) 控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。
(3)实验1振荡3个塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小为_______________________(用A、B、C填写),其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为 __________;对比A瓶与______(填“B”或”C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应。
(4)实验2探究物质燃烧的条件。将大小相同的红磷和白磷放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。通过此实验,可说明燃烧的条件之一的是_____________(填序号)。
A.可燃物 B.空气 C.温度达到着火点
(5)实验3是探究铁钉条件的实验,会出现明显现象的是试管______(填“I”“II”或“III”),说明铁生锈实际上是铁与____________________________________发生反应。
金属材料包括纯金属和它们的合金,广泛应用于人类的生产、生活中。
日常使用的金属材料,大多数属于合金,你熟悉的一种铁合金是______。
取一段铜条,可将其打压成铜片,说明铜与其它金属一样,也具有______性。
为了探究铁制品生锈的条件,可以按如下设计进行实验。你认为铁钉最先生锈的装置是______ 填序号,下同,为了说明铁钉生锈一定要有氧气参加反应,可选择两个实验进行对比观察,这两个实验是______。
小明同学在实验操作考核中,要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.
如图1所示是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称______;所缺药品是______;
写出制气反应的化学方程式:______
如图2所示是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是______填字母标号,下同,其中操作有误的是______.
根据有关信息,完成下列填空:
钠的原子结构示意图中 ______ ,钠元素属于 ______ 填“金属”或“非金属”元素;
氯原子的相对原子质量为 ______ ;
在化学反应中,钠原子容易 ______ 填“得到”或“失去”,下同个电子,氯原子容易 ______ 1个电子;形成化合物的化学式为 ______ .