最近自热火锅成为网红食品,化学小组同学对给火锅提供能量的物质产生了兴趣。
(查阅资料)自热能量包的成分可能含生石灰、铁粉、活性炭和氯化钠等。
(进行实验)同学们打开使用后的能量包欲探究其成分,进行了下列实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取样碾碎后,用磁铁充分吸引 | 有黑色固体被吸引 | 含有_____。 |
②取①剩余的固体溶于水中,用温度计测量 | 无明显现象 | 没有______。 |
③向②中加入酚酞试液 | 变红 | 含有____。 |
④向③中加入足量稀盐酸 | _______。 | 没有碳酸钙 |
⑤静置④ | 上层清液为黄色 | 含有___。 |
(问题讨论)
(1)写出④中发生反应的化学反应方程式:______,________。
(2)该自热能量包使用时要加入适量________,发热的原理是________,氯化钠的作用是____。下列关于活性炭的作用正确的是________(填写字母)。
A.燃烧放热 B.使能量包中各种物质疏松、透气 C.促进反应物充分接触
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你填空。
(1)写出图中仪器a、b的名称: a_______,b_________。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____________。应选择的气体发生装置和收集装置组合是___________。
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是________ ,应选择的发生装置是______,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管______(填①或②)通入氧气。
(4)氨水是氨气的水溶液,氨气的密度比空气小。实验室用加热固体氯化铵与熟石灰的混合物制取氨气,则制取氨气应选择的装置组合是__________。
图中A、B、C、D是初中化学常见的四种物质。其中A、B是组成元素相同的两种气态化合物,C为红棕色固体,D为单质。“—”表示相连两种物质能发生化学反应,“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答:
(1)D的化学式是_________。
(2)A+C反应的化学方程式是____________。
某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验。
(实验)
①检查装置的气密性,气密性良好。
②向A瓶中加满80℃热水,将盛有白磷的带孔燃烧匙快速浸没热水中,塞紧瓶塞,白磷不燃烧。
③打开K1、K2,从a口向A瓶中鼓入空气,待瓶中的液面低于燃烧匙底部时,关闭K1、K2。此时进入量筒B中水的体积为200mL,观察到A瓶中的白磷燃烧。
(1)对比步骤②和③的现象可知,可燃物燃烧的条件之一是____________;白磷燃烧的反应方程式为___________________________。
(2)待装置冷却一段时间后,打开K2,如果观察到__________,说明空气中氧气的体积约占1/5。若实验测得空气中氧气的体积分数小于1/5,原因可能是__________(答一条即可)。
选择相应物质的序号填空:
A.小苏打 B.氮气 C.硝酸钾 D. 硫酸铵 E.纯碱
(1)________用作食品保护气 (2)________属于复合肥
(3)________是发酵粉的主要成分之一 (4)________可用作洗涤剂
要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质),所选试剂不正确的是
A.NaOH(Na2CO3):氯化钙溶液
B.CO (CO2):氢氧化钠溶液
C.O2 (H2O):浓硫酸
D.Cu(Zn):稀盐酸