“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法，以下实验没有体现“对比”的是（ ）
A.
探究铁钉锈蚀的条件 B.
探究燃烧的条件
C.
探究水的组成 D.
探究分子运动速率与温度关系
实验方法多种多样。下列方法不能达到目的的是（ ）
A.实验室用石灰石和稀硫酸制取CO2
B.除去CaCl2溶液中少量的HCl：加过量的碳酸钙
C.用无色酚酞溶液区别蒸馏水、稀盐酸及氢氧化钠溶液
D.鉴别氢气和一氧化碳：点燃，火焰上罩一个冷而干燥的烧杯
化学中有许多“相等”，下列有关“相等”的说法错误的是（ ）
A.化学变化前后，参加反应的反应物的质量总和与生成物的质量总和一定相等
B.酒精和水混合前后的总体积一定相等
C.化合物中各元素的正价总数与负价总数一定相等
D.溶液中阴、阳离子所带电荷总数的绝对值一定相等
化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中错误的是（ ）
A.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
B.打开盛放浓盐酸的试剂瓶瓶塞后，出现白烟
C.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变红
D.对木炭和氧化铜的粉末加强热会出现红色物质
下列有关金属的说法中，正确的是（ ）
A.铁、铜、银均为银白色
B.生铁炼成钢就是把生铁变为纯铁
C.铝在空气中不易被腐蚀是因为其化学性质稳定
D.在自行车支架上喷油漆既美观又防锈
从物质构成的角度，以下物质的名称、分类及其构成微粒不相符的是（ ）
A.氯化钠、盐、离子 B.葡萄糖、有机物、分子
C.金刚石、单质、原子 D.二氧化碳、氧化物、离子
