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兴趣小组在探究金属的化学性质时,进行实验并将实验情况记录如下。 甲组 乙组 实验...

兴趣小组在探究金属的化学性质时,进行实验并将实验情况记录如下。

甲组

乙组

实验操作

实验操作

实验现象

无明显现象

实验现象

铝片表面有气泡产生

实验结论

——

实验结论

用化学方程式表示产生气泡的原因:_____

 

 

(提出问题)甲组实验中为什么没有气泡产生?

(猜想与假设)铝表面的氧化膜阻止了铝和稀硫酸反应的发生。

(进行实验)

实验操作

实验现象

实验结论

将打磨后的铝片放入试管中,加入5mL 10%的稀硫酸。

有气泡产生

铝表面的氧化膜阻止了铝与稀硫酸反应的发生

 

 

 

(反思与评价)乙组实验中使用的铝片也有氧化膜,却观察到有气泡产生。同学们认为可能是盐酸中的氯离子对反应产生了影响,设计以下实验继续探究。

实验序号

1

2

3

实验操作

实验现象

有气泡产生

有气泡产生

无明显现象

 

 

 

1)实验1不能证明盐酸中的氯离子对反应产生影响,理由是_____

2)对比实验2和实验3,能证明盐酸中的氯离子对反应产生影响。试剂A_____溶液(填序号,下同),试剂B_____溶液。

A 硫酸铜              B 氯化钠              C 硫酸钠           D 氯化锌

(拓展延伸)若要验证金属铁、铜、铝的活动性强弱,只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的,该试剂可选用_____溶液(填序号)。

a.稀盐酸             b.硫酸铜           c.氯化铝            d.硫酸亚铁

 

2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ 盐酸也能与铝片反应产生气体 B C ad 【解析】 甲中无明显现象,说明铝不能和10%的稀硫酸反应; 乙中产生气泡,是因为铝和盐酸反应生成氯化铝和氢气,反应的化学方程式:。 反思与评价: (1)实验1不能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”,理由是盐酸也能与铝片反应产生气体。 (2)对比实验2和实验3,能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”。试剂A是氯化钠溶液,试剂B是硫酸钠溶液;故填:B;C。 拓展延伸: 把金属分别放入稀盐酸中时,产生气泡最快的是铝,产生气泡较慢的是铁,不产生气泡的是铜; 把金属铜、铝分别放入硫酸亚铁溶液中时,铜表面无明显现象,说明铜不能和硫酸亚铁反应,即铁比铜活泼,铝表面析出黑色固体,说明铝能和硫酸亚铁反应,即铝比铁活泼; 由以上分析可知,若要验证金属铁、铜、铝的活动性强弱,可以用稀盐酸、硫酸亚铁溶液;故填:ad。  
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考点分析:
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人们使用天然气(主要成分为甲烷)过程中要注意通风,如果氧气不足会产生一氧化碳,使人中毒。某兴趣小组利用图1装置,在老师指导下制取氧气和甲烷,并检验甲烷燃烧后的气体产物。

1)小王用无水醋酸钠(化学式为CH3COONa)和碱石灰固体混合加热制取甲烷,发生装置应选择上图中的_____(填序号)。

2)小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取并收集一瓶干燥的氧气,请从上面选择装置图,正确的组装顺序为_____(填序号)。

3)图2是小张对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验(假定每步均完全反应)。(温馨提示:无水硫酸铜吸水后变蓝,常用于验证水的存在。)请回答:

①如果将甲、乙装置顺序进行交换,则不能验证燃烧产物中的_____

②完成实验报告:

实验操作

实验现象

实验结论

将甲烷燃烧后的气体产物按上图所示进行验证

甲装置中_____

燃烧产物中有H2O

乙装置的质量增加

燃烧产物中有_____

丁和戊装置中无明显现象

燃烧产物中没有CO

 

 

 

③请写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式_____

 

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我国制碱工业先驱侯德榜发明了侯氏制碱法。其模拟流程如下:

(小资料)

Ⅰ、贝壳的主要成分是CaCO3

Ⅱ、饱和食盐水中发生的主要反应为:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl

1)上述流程中不涉及的基本反应类型是_____

2)过程②中主要操作的名称是_____

3)过程①中发生反应的化学方程式为_____

4)上述流程中可以循环利用的物质是_____(填化学式)。

 

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下图为AB两种固体物质的溶解度曲线。

1t1℃时AB两种物质的溶解度为_____

2)使一定量接近饱和的B物质溶液变成饱和溶液,可以选择的方法是_____(填序号)。

①降低温度                 ②增加溶质                  ③蒸发溶剂

3t2℃时,分别用等质量AB制成饱和溶液,需水的质量A_____B(填“>”“=”“<”)。

4)将100g溶质质量分数25%A溶液从t2℃降温到t1℃,此时A溶液的溶质质量分数是_____

 

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经过一年的化学学习,同学们已初步了解它与生活的联系相当密切,请按要求完成下列问题:

1)生活中的消毒:漂白粉可用于水的杀菌消毒,某工厂制取漂白粉的化学原理为:2X+2CaOH2=CaCl2+CaClO2+2H2O,则X的化学式为_____

2)生活中的营养:食品营养与化学关系密切。补铁酱油加碘食盐”“高钙牛奶中的铁、碘、钙是指_____(填分子原子元素)。

3)生活中的化肥:农田中种植的植物叶片发黄,而且出现了虫害现象。你应建议农民伯伯施加的复合肥料是_____(填序号)。

A NH4HCO3         B K2SO4              C KNO3              D CaH2PO42

4)生活中的除污:用洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的_____作用。

 

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水是重要的自然资源。

1)生活中,通常可用_____来区别硬水和软水;实验室中,可用_____操作将自来水变为纯水。

2)市售自热米饭的加热原理:饭盒夹层中的水与生石灰接触发生反应放出大量的热。该反应的化学方程式为_____

3)在化学实验中,水是一种常用的试剂。下列物质与水混合不能形成溶液的是_____(填序号)。

A 干冰             B 食盐              C 植物油              D 氨气

 

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