向图中所示试管里的水中加入某种物质后，原来U型管左右两边支管内处于同一水平面上的红墨水，左边液面降低了些，右边液面上升了些，则加入的物质为（ ）
A.蔗糖 B.硝酸铵
C.活性炭 D.氢氧化钠
某溶液能使无色酚酞试液变红，则它能使紫色石蕊试液变（ ）
A. 紫色 B. 红色 C. 蓝色 D. 无色
下列是人体中几种体液的正常pH，酸性最强的是（ ）
A. 胆汁（6.8﹣7.4） B. 唾液（6.6﹣7.1）
C. 血液（7.35﹣7.45 D. 胃液（0.8﹣1.5）
下列物质不属于溶液的是（ ）
A.生理盐水
B.消毒酒精
C.液氧
D.碘酒
在合成氨工业中，常用碳酸钾溶液吸收产生的二氧化碳得到碳酸氢钾，反应的化学方程式为：K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3。现向碳酸钾溶液中通入二氧化碳，恰好完全反应，得到溶质质量分数为10%的溶液50 g。试计算：
（1）若把该50 g溶液稀释成溶质质量分数为4%的溶液，需加水的质量是___g。
（2）原碳酸钾溶液中溶质的质量分数（结果精确到0.1%）。________
化学兴趣小组为验证质量守恒定律，他们在老师指导下，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）写出镁条与氧气反应的化学方程式：_____。
（2）小华发现燃烧所得固体的质量大于消耗的镁条质量，他据此认为该反应不遵循质量守恒定律。你_____（同意”或“不同意”）小华的观点，理由是_____。
（3）小红按如图装置进行实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么物质？
（查阅资料）①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。
（做出猜想）黄色固体为氮化镁。
（实验探究）请你设计实验，验证猜想：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取足量的黄色固体加入试管，然后滴入适量的_____，并将_____放在试管口 | _____ | 猜想正确 |
（反思与交流）
①通过上述探究活动，你对燃烧有什么新认识：_____。
②空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，这是因为_____。
