下列所示实验中都用到了水，有关水的作用的说法错误的是
A.
空气中氧气含量的测定——通过水体积变化得出空气中氧气所占体积比
B.
排水法集气——排尽集气瓶内空气且便于观察
C.
燃烧的条件——隔绝空气并提供热量
D.
硫在氧气中燃烧——防止熔融物溅落炸裂瓶底
6月5日为世界环境日，今年的世界环境日由我国主办，主场活动将在杭州举行。今年世界环境日聚焦“空气污染”主题。下列关于空气的说法正确的是
A.氧气能支持燃烧，可作燃料
B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.稀有气体没有任何用途
D.空气污染指数越大，空气质量越好
饺子不仅是我国的传统美食，它还承载着家庭的团圆和亲人的企盼。下列饺子用到的食材中，富含糖类的是
A.小麦面粉 B.鸡蛋 C.韭菜 D.虾仁
我国的下列传统工艺制作过程中，主要发生化学变化的是
A.传统剪纸 B.玉石雕刻 C.中国刺绣 D.湿法冶金
过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气，
Na2O2能分别与CO2、H2O反应，化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动．
（实验探究一）将呼出气体通过下图A 中的装置，收集得到一瓶再生气体．在收集一瓶呼出的气体．将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如下图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少．
（分析讨论）图B的实验是通过比较__________________来比较两种气体中氧气含量的多少．请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是____________________．
实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到了一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：溶液是NaOH； 猜想Ⅱ：溶质是_____； 猜想Ⅲ：溶质是NaOH和Na2CO3
（实验探究二）取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生_____的现象，证明猜想Ⅰ不成立．
同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象．
实验步骤和现象 | 结论 |
| 猜想Ⅲ成立 |
人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．
[提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
[查阅资料]Ⅰ．蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
Ⅱ．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．
[实验探究]
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_____色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）小芳同学根据蚁酸中含有______元素，推测出一种生成物是水；
（3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
①猜想Ⅰ：该气体是CO2；猜想Ⅱ：该气体是_____；
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置．
②实验时装置A中无明显变化，则猜想____不成立；若猜想Ⅱ成立，则：
③实验时装置B的作用是_______；
④实验时装置C中的现象是________；
⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为_______；
[讨论交流]从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是_________；
[拓展延伸]当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是______
A苏打水 B肥皂水 C食醋 D氨水
