小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤，但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。
（发现问题）菠菜为什么不能与豆腐同食?
（查阅资料）
a 制作豆腐需要加入石膏(主要成分：CaSO4)；
b 菠菜中含有草酸、草酸盐等成分；
c 草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体，是诱发人体结石的物质之一；
（提出猜想）菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。
（设计实验一）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将菠菜在少量开水中煮沸2～3min，取l～2mL滤液于试管中，并滴加少量氯化钙溶液 | ______ | 有草酸钙生成 |
②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸 | 沉淀部分溶解，且产生气泡 | 被溶解的沉淀一定不是______ |
（发现问题）被溶解的沉淀是什么?产生的气体是什么?于是她又设计如下实验进一步探究：
（设计实验二）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
③将步骤②产生的气体通入 _____中 | 产生白色沉淀 | 产生的气体是___________；步骤②被溶解的沉淀是碳酸钙 |
（反思与应用）
(1)家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是______
(2)联想到人体胃液中含有盐酸，请提出一个你想要探究的关于食用波菜的新问题：_____。
在学习中和反应后，同学们很有兴趣地做了多次实验，并作了认真思考：
（1）小木同学做了如下实验，：在U形管左右两边同时加入滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸（如图1所示）。
①开始时左管溶液呈_____。
②如充分反应后U形管中溶液全部呈无色，则此时酸和碱_____（填“恰好”或“可能”）完全反应。发生的反应用化学方程式表示为：_____
（2）小林同学探究盐酸和氢氧化钠中和反应时，利用数字化温度传感器如图2所示的实验图，请据图分析，下列结论正确的是_____。
A 从图知中和反应是先放热后吸热
B 实验过程中a﹣b的pH增大，b﹣c的pH减小
C c点时的溶质为HCl和NaCl
D b点时向溶液中加入酚酞试液，溶液不变色
（3）实验反思；小森同学在做稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中实验时，发现溶液中有气泡产生，经小组讨论一致认为；氢氧化钠变质了，请你用化学方程式表示氢氧化钠变质原因：_____。因而氢氧化钠药品必须_____保存。
请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）图B中标有序号①的仪器名称是________。
（2）搭建A装置时，固定试管应在放置酒精灯之____（填“前”或“后”）。
（3）实验室中常选用C装置来收集氧气，若用此法收集的氧气不纯，其原因可能是____。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______。
我国化工专家侯德榜发明了“联合制碱法”，其生产过程中发生的反应主要是：其工业生产纯碱的工艺流程示意图如下所示，其中向粗盐水中加入的沉淀剂A、B分别为氧化钙和碳酸钠．
① NH3 + CO2 + H2O = NH4HCO3 ② NH4HCO3 + NaCl = NaHCO3↓ + NH4Cl ③ 2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
请回答下列问题：
（1）实验室提纯粗盐的实验操作依次为：取样、溶解、沉淀、过滤、蒸发结晶．若过滤时发现滤液中有少量浑浊，从实验操作的角度给出一种可能的原因：______．
（2）实验室中，用提纯得到的氯化钠配制100g 0.9%的生理盐水，使用的仪器除药匙、玻璃棒、托盘天平、胶头滴管、烧杯外，还需要适当的仪器是_________．
（3）生产纯碱的工艺流程中，碳酸化时析出NaHCO3晶体，没有析出Na2CO3晶体的原因是____。
（4）本工艺流程中氨（氨气）是循环使用的，为此，向滤液D中加入石灰水产生氨（氨气）．写出该反应的化学方程式_________。
小强同学在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，用铁、氧化铜、稀硫酸、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液五种物质，构建了如下图所示的知识网络图（图中短线“—”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应）。回答下列问题：
（1）戊物质是_________。
（2）丙物质属于______（填“酸”或“碱”或“盐”）。
（3）若丙和丁发生的反应属于置换反应，则此反应的化学方程式为：__________。
根据下表中的数据，回答下列问题：
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KCl | 34.0 | 40.0 | 45.6 | 51.1 | 56.7 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
（1）20℃时KCl的溶解度是_______；
（2）20℃时将20g KCl与50g水混合，充分溶解后，所得溶液为______（填“饱和”或“不饱和”）；
（3）上表两种物质中，______的溶解度受温度的影响大。
