下表是一些食物的pH，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是
物质 | 橘子 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3~4 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
A.橘子 B.葡萄 C.牛奶 D.玉米粥
生活中常见的下列现象，属于化学变化的是
A.冰棒融化 B.米饭变馊 C.瓷碗破碎 D.湿衣晾干
化学兴趣小组对某工业废水(溶质为HCl、NaCl)中的HCl含量进行测定，取50g废水于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为10％的NaOH溶液，反应过程中溶液的pH变化如图所示，请回答下列问题：
（1）求废水中HCl的质量分数_______。(结果精确到0．1%)
（2）当滴加氢氧化钠溶液20g时，废水中所含的溶质是____________。
某学校化学活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸的反应进行了下列探究：
[探究一]向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸(如图1所示)：
（1）烧杯中看到的现象是：______________，说明二氧化碳具有的化学性质是：___________ 。
（2）碳酸钠与稀盐酸反应产生的气体具有的另一个用途是____________ 。
[探究二]碳酸钠与稀盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出，杂质溶于水，不参加反应且呈中性)。甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠，可能有盐酸或碳酸钠。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。
查找资料：氯化钠溶液呈中性
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
甲 | 取样于试管中，滴加__________试液 | 试液变红 | 有盐酸 |
乙 | 取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液 | ______________ |
[探究三]测定所用稀盐酸的溶质质量分数?[实验原理]通过测定足量碳酸钠样品与一定质量的稀盐酸反应生成二氧化碳的体积来计算稀盐酸的溶质质量分数。
[实验设计]小伍称取一定质量的样品，按如图2装置进行实验(已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下调节，量气管是带有刻度的仪器)。
[反思与评价]（1）在实验中，若没有植物油，测定结果会________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
（2）操作中，下列情况不影响测定结果的是___________(填字母)．
A实验前试管中有空气 B实验中水准管口有水溢出
C读数时量气管和水准管液面不相平 D实验后生成的气体在试管中仍有滞留
实验室制取某些气体所用的装置如图所示，请回答：
（1）图中标号a的仪器名称是_____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是_________。若用D装置收集氧气，气体应从_________ (填“b”或“c”)端进入．
（3）乙炔(C2H2)是一种可燃性气体，己知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择____________(填字母)。如果要得到干燥的乙炔气体，可以在D装置中加入___________，收集乙炔的集气瓶应与D装置的___________ (填“b”或“c”)端连接。
（4）用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反应中的作用是_____________。利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题。(二氧化锰不溶于水)操作m的名称是_______________。操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是____________，操作m中该 仪器的作用是______________。
如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。根据图中的信息回答下列问题：
（1）tl℃时，甲的溶解度______乙的溶解度(填“>”、“<”或“二”)；
（2）t2℃时，20g丙溶解于50g水中形成________g溶液；
（3）若要将甲的饱和溶液转化为不饱和溶液可采用的一种方法 是 ________；
（4）t3℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃，所得溶液溶质质量分数的由大到小的是____________。
