化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。某化学兴趣小组进行了一些实验，主要操作过程如图所示:
请回答下列问题:
(1)实验甲中烧杯内的现象是____________________；所需的硫酸铜溶液，在配制前应先将硫酸铜晶体放于_________________内将其捣碎。
(2)实验乙中的一处明显错误是____________________。
(3)实验乙、丙中均使用到了玻璃棒。下列实验中必须使用玻璃棒的是____________(填写字母序号)。
A 稀释浓硫酸
B 硫在氧气中燃烧
C 用pH试纸测肥皂水的pH
D 实验室制取二氧化碳
(4)实验丁中将氧化铜和木炭粉混合物加入试管中的正确操作是___________________。
木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学实验小组设计回收铜的方案如下:
(1)过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________________，其中玻璃棒的作用是__。
(2)反应①的化学方程式为__________________。
(3)滤液II中的溶质名称为___________________。
(4)试剂A最好选用下列_______________溶液(填序号)。
①H2SO4 ②CuSO4 ③MgSO4
(5)为了完善实验方案，可对滤渣I中的______________进行回收。
水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。请回答下列问题：
（1）水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成溶液的是（填字母）________。
A 氢氧化镁 B 氯化镁 C植物油 D 金属镁
（2）水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出化学方程式________________。
（3）如图所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Il是电解水的装置。
①实验I中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的______________。
②实验II中反应的化学方程式为________________________。B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中气体的分子数目为n时，A中气体分子数为_______________。
将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
(1)写出相应的符号:
①
的微粒符号________________；
②保持氧气化学性质的最小粒子________________。
(2)A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示:
①从微观角度看，B图表示: 3___________:(填化学符号)。
②从宏观角度看，图中表示混合物的是____________ (填字母符号)。
为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：
（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：___________________________________。
（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是______________________。
（3）3处的澄清石灰水变浑浊，这是由于________________________的缘故。
用化学用语表示:
(1)磷元素_________________；
(2)2个氮分子_________________；
(3)3个亚铁离子__________________；
(4) 硫酸锌中硫元素的化合价________________。
