下列图示的实验基本操作正确的是（其它装置已略去）（ ）
A.滴加液体
B.稀释浓硫酸
C.点燃酒精灯
D.检查装置气密性
我县在2016年“五城同创”过程中，向全县青少年发出“创建卫生城市，营造美好家园”的倡议，号召广大青少年保护好身边环境，努力营造一个舒适的生活空间。下列做法与倡议不相符的是（ ）
A.减少使用一次性塑料制品和木筷等 B.乘公共交通工具、骑自行车或步行上学
C.将作物秸秆、杂草等露天充分焚烧 D.分类回收、利用垃圾发电等减少污染
硅钢是变压器、充电器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si。某学生用硅钢样品做了如下实验：取4.2g硅钢样品，将60g稀硫酸分6次加入样品中（其中稀硫酸与硅及其它杂质不反应），充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下：
实验次数 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
稀硫酸的用量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体的质量/g | M | 2.8 | 2.1 | 1.4 | 0.7 | 0.7 |
（1）从以上数据可知，稀硫酸加入第______次后，铁恰好完全反应。
（2）表格中M＝__________。
（3）计算所用稀硫酸中溶质的质量分数_________。
常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。 说明生成的气体是______________。
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
（查阅资料）
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。
（实验探究）
实验操作 | 实验现象及结论 |
______________________________ | _______________________________ |
（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
（反思与交流）该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图:
（1）甲装置：
①仪器
的名称为_____________；
②向中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________｡
（2）乙装置：
①若生成
使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________；反应的方程式为:____________｡
②若生成
使气球胀大，则反应的化学方程式为___________｡
③若锥形瓶中装有
固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是_________｡
（3）丙装置:若锥形瓶中盛满
，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________｡
小刚利用家中废旧物品组装了一套简易灭火器(如图I所示)，将瓶子倒转使两种物质混合即可灭火(如图Ⅱ所示)｡
利用该装置灭火的原理是:小苏打和米醋反应产生_______，使瓶内压强增大，大于外界大气压，在压强差的作用下，瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面，使燃烧物________且________，达到灭火的目的｡
