同学们在研究二氧化碳实验室制取时，比较了以下三个实验:
实验 | A | B | C |
制取收集 |
|
|
|
同学们在研究二氧化碳制取时，比较了以上实验:
(1)在实验室，我们不选择实验A、B制取二氧化碳的原因分别是___________、__________。实验室制备气体时应考虑：①原料廉价、易得，②________________。经过研究，同学们确定了实验室制取二氧化碳的原理，有关化学方程式是________________。
(2) C中集气瓶口有气泡冒出后应___________________，然后把集气瓶正放在实验台上。
根据以下实验回答下列问题
(1)如下实验加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_____；
(2)如下实验观察到先燃烧的物质是__________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明______________；
(3)如下实验加入H2O2溶液后，可观察到____________， 此外还可看到在相同时间左侧玻璃管中的红墨水比玻璃右侧玻璃管中红墨水上升的高，观察说明MnO2对此反应的催化效果比水泥好。分析该实验设计不合理的理由是_________。
A、B、C均为初中化学常见纯净物，它们之间的转化关系如图所示(图中“→”表示物质间存在转化关系反应条件、部分反应物和生成物已略去)。请回答下列问题:
(1)若A、C为固态单质，且C为红色，B为有毒气体，则B→C的化学方程式为_________________， B的用途是________________：请利用A的还原性写出A→B的化学方程式为_________________。
(2)若C为气态单质，A、B为氧化物，且A、B两物质的组成元素相同，则A→C的化学方程式为________________。
用微观角度解释一下问题
①金刚石、石墨物理性质差别极大，原因是_________________。
②H2O和H2O2的化学性质不同，原因是_________________。
③钠原子和钠离子的化学性质不同的原因是_________________。
④水蒸发和水电解的区别________________。
1774年，瑞典化学家舍勒最先发现了氯气。当他研究软锰矿(二氧化锰)时，使软锰矿与浓盐酸混合并加热，产生了一种黄绿色的气体，也就是我们现在所说的氯气。氯气是一种有毒气体， 具有强烈刺激性气味，能使人出现打喷嚏、咳嗽、流泪不止、窒息等症状。但氯气可用来消毒自来水，其原理是氯气与水反应生成次氯酸，次氯酸的强氧化性能够杀死水中的病菌，不过，氯气用于自来水消毒也存在一定端，氯化消毒后的自来水可能会产生对人体有害的物质，所以现在的自来水消毒采取了多种改进措施。
现代化学中氯气的用途有很多。工业上，氯气用于制作漂白物，气制成的漂白物非常多，生活中比较常见的有漂白液和漂白粉。这些产品在保存过程中，要注意密封干燥，避免阳光直射。因为次氯酸盐在空气中会与二氧化碳、水发生反应产生次氯酸，次氯酸在光照下会进行分解，从面导致漂白剂失效。氯气还可以制备多种农药，四氯化碳等有机溶剂、塑料等。
(1)氯气属于________________(填物质类别)，区分氯气和氧气最简单的方法是________________。
(2)氯气制作漂白粉用于杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙(Ca(ClO)2)，次氯酸钙中氯的化合价为________________。
(3)以下描述错误的是________________。
①用氯气消毒杀菌属于物理变化
②漂白粉需要密封保存是因为其化学性质不稳定
③上述实验室制取氯气的反应属于化合反应
④氯气泄漏逃生时应顺风向低处跑
工业制取硝酸的流程如下:
(1)步骤④的化学方程式为
，X的化学式为________________。
(2)氢气作为最理想的燃料，它的优点有________________(写一条即可)
(3)该流程中循环使用的物质是__________________(填一种)。
