某工厂，高温燃烧12.5t石灰石（主要成分是 CaCO3），完全反应后可生成5.6t生石灰（CaO）固体和二氧化碳气体（已知石灰石中的杂质都是固体且都不参与反应）。试计算：
（1）CaCO3中钙元素与氧元素的质量比（最简整数比）。
（2）该工厂所用石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？
（3）完成反应后，所得固体产品的总质量是多少？
小明为验证质量守恒定律，做了镁粉在空气中燃烧的实验（如图1），该反应的化学力程式是______。实验结束，他发现镁粉在空气中充分燃烧后，产物中还有少量黄色固体。为了弄清黄色固体的成分，小明进行了如下实验探究：
（查阅资料）
①镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（
）固体。
②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（设计实验）小明用图2所示的实验（部分操作没有画出），验证黄色固体为，请完成下列实验报告。
操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黄色固体于试管中，加入适量水，加热，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | _______ | 黄色固体为 |
（交流与思考）小明发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究：
（猜想）小明认为可能是
；
小亮认为可能是
；
小红认为可能是
。
小红认为小明的猜想是错误的，其理由是___________。
（查阅资料2）①受热分解产生两种氧化物。
②受热分解产生三种氧化物。
（实验探究）小亮进行实验（见图3），发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体。
（实验分析）实验后，小亮认为小红的猜想也是错误的，其理由是___________。
（实验反思）要验证小亮的猜想，实际上只需证明灰黑色“外衣”的形成是否需要二氧化碳即可。为了证明这一猜想，需要进行如图所示实验中的___________（填序号，下同）和___________。
“转化法”是科学探究的常用方法。根据以下实验回答问题。
（1）图A中，我们根据_______（填火焰的名称）处的火柴炭化最明显，来判断各层火焰的温度。
（2）图B中，我们根据冷却至室温后，烧杯内的水进入________（填仪器名称）中，约占总体积的1/5，来大致确定空气氧气的含量。关于这个实验说法不正确的是________（填序号）。
A 红磷用量不足会影响实验结论
B 只把燃烧匙内的红磷换成木炭同样可以获得正确的实验结论
C 实验还能证明反应后瓶内剩余气体具有难溶于水，不燃烧，不支持燃烧的性质
D 装置不漏气是实验成功的重要因素之一
（3）图C中，我们可以通过进入瓶内水的多少来确定瓶内氧气的多少。小梦用该方法收集氧气，当观察到_____时，便开始收集。随后小梦将盛有燃着的硫的燃烧匙伸进这瓶氧气中，能观察到______色火焰。
某化工企业以黄铁矿为原料生成硫酸。请根据下图的工艺流程图回答问题：
（1）沸腾炉中的黄铁矿的主要成分二硫化亚铁（FeS2）中硫元素的化合价是____价。
（2）接触室中发生反应的化学方程式是___________。
（3）根据工艺流程图判断下列说法正确的有___________（填序号）。
A.粉碎黄铁矿石的目的是增大其与氧气的接触面积
B.使用催化剂能提高物质X的反应速率和产量
C.吸收塔中为了提高吸收效率，采用喷淋的方式
D.该企业的尾气处理不当会引起酸雨
MnO2是一种常见的不溶于水的化学试剂。
（1）MnO2在化学反应中可作生成物，请写出一个有MnO2生成的分解反应的化学方程式________。
（2）MnO2在化学反应中可作反应物，实验室制取氯气的化学方程式是 MnO2+4HCl
Cl2
+2X+MnCl2,则物质X的化学式是________。
（3）MnO2在化学反应中还可作催化剂，小金用下图所示方法（各反应物均无剩余，反应条件省略）将MnO2从反应后的混合物中分离出来以循环使用。已知A、B、C是初中化学中常见的三种物质。图中A和B是组成元素完全相同的无色液体。试推断并回答相关问题：
①操作X是________。
②反应①的化学方程式是________。
③反应②中能与物质C反应生成物质B的有________（填序号）。
A．Fe
B．Cu
C．CH4
D．H2
碳和碳的化合物都第非常重要的物质。
（1）碳的单质有多种，图1中能用于制作电极的碳单质是_______（填序号）。
（2）图2是木炭还原氧化铜的实验，试管①中发生反应的化学方程式是_____________，其中氧化铜发生了__________（填“氧化”或“还原”）反应。加热一段时间后，试管②中观察的现象是__________。
