某化学小组在复习所学知识，提出这样的问题：实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，用二氧化锰作催化剂，那么氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（制订计划）要想知道氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂，必须通过实验确定。
（1）氧化铜能否改变过氧化氢分解的速率；
（2）研究氧化铜在过氧化氢分解反应前后_________和___________是否改变。
（进行实验）（1）在两支试管中分别加入过氧化氢溶液，在其中一支试管中加入1g氧化铜粉末，比较反应速率。现象是：____________。
（2）从反应后的物质中分离固体剩余物，可采用的方法是_________。把固体干燥后称量，其质量为_________g。
（3）利用上一步中得到的固体，重复做前两步实验，得到相同的结果。
（得出结论）氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
（反思总结）实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有：______。
①体积相同 ②浓度相同 ③温度相同
请根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器①和②的名称：①是_____________，②是_____________。
（2）实验室制取少量二氧化碳时，最好选择的装置组合是_________，写出其反应的文字表达式 ___________。判断二氧化碳是否集满的方法是_____________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_________（填编号），写出其反应的文字表达式___________。
（4）如用D装置收集氧气，检验O2是否收集满的方法是__________。如用C装置收集氧气，应当___________开始收集。
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）如图所示的3个实验，A中水发生了_________（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为__________；该实验说明水是由___________组成的。C中活性炭的作用是__________，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是__________。
（2）硬水会给生产、生活带来许多不便。
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入___________来鉴别，若看到___________的现象证明是硬水。
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙→ 碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的______反应。
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是_________（填字母序号）。
A用漱口杯接水刷牙 B不间断地边流水边洗衣
C用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法．现有下列三个化学反应，请分别写出它们的文字表达式：
（1）碳燃烧________________；
（2）磷燃烧____________；
（3）石蜡燃烧_______________。
通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一________，其二__________。我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式：___________；它们之间也存在相异之处，其中有一个反应与众不同，这个反应的不同之处是_______________。
按下列要求填空。
（1）正确量取15mL液体，应选用下面_____（填序号①20mL ②50mL ③10mL ④5mL）量筒。
（2）某同学量取食盐水，读数时量筒放平在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为10mL，其正确的体积数应_______（填“大于”“小于”或“等于”）10mL。
（3）用来吸取和滴加少量液体的仪器是____________。
用下列物质的字母序号填空。
A镁 B氧气 C氮气 D红磷 E干冰 F大理石
（1）用于急救病人的是_________；
（2）可制作照明弹的是_________；
（3）充入食品包装袋内的是_________；
（4）可制用作烟幕弹的是_________；
（5）实验室制CO2的原料之一是_________；
（6）用于人工降雨的是_________。
