下列有关CO的说法正确的是（ ）
A. 一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体
B. 在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C. 一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物
D. 一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧
CO可以用排水法收集是因为它 。
A.无色、无气味
B.密度比空气小
C.难溶于水
D.能溶于水
生物兴趣小组的同学欲测定草木灰中碳酸钾的含量,称取试样
于烧杯中,加入
稀盐酸恰好完全反应,充分反应后,称得混合物的总质量为
(不考虑二氧化碳的溶解对质量的影响)｡请计算:
（1）反应过程中产生的二氧化碳质量为___________g｡
（2）该草木灰试样中碳酸钾的质量分数｡______(写出计算过程)
徐庙中学化学李老师发明了一种增氧酒精灯,将纯净的氧气通入灯芯座的增氧孔用于提高火焰的温度｡普通酒精灯火焰温度为500℃左右,增氧酒精灯火焰温度可达1000℃以上｡某活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯加热1~2分钟｡
（提出问题）加热后剩余固体的成分是什么?
（猜想与探究）
猜想一:碳酸钙全部分解,剩余固体成分为___________｡
猜想二:碳酸钙部分分解,剩余固体成分为___________｡
你认为剩余固体成分还可能为______________｡
为了验证猜想,活动小组的同学设计方案进行实验,如下表所示:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
|
步骤A | 将加热后的固体放入水中,搅拌.静置｡ | 底部有大量白色不溶物 | 剩余固体中含有碳酸钙 |
步骤B | 取上层清液,滴加_________ | 变红 | 剩余固体中含有____ |
（结论）猜想二成立｡
（反思与评价）你认为活动小组的同学们得出的结论_______(有或没有)问题,理由是________｡
（拓展与分析）另取同样的碳酸钙固体用普通酒精灯加热1~2分钟,将加热后的固体放入水中,搅拌.静置｡取上层清液,滴加无色酚酞试液,不变色,发生该情况的原因可能是_________________________________｡
化学是一门以实验为基础的学科｡根据下图,回答问题｡
（1）仪器a的名称是_____________,仪器b的名称是_______________;
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,选用的装置组合是_____________(填字母序号),其中二氧化锰的作用为____________________｡装置E中,铁丝与氧气反应的实验现象为______________;
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________________________,选用的收集装置是___________(填字母序号);制取二氧化碳时,用装置F替代装置B的优点是_______;
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为:①点燃烧酒精灯,加热试管;②检查装置的气密性;③将高锰酸钾装入试管,在试管口放一小团棉花;用带导管橡皮塞塞紧试管,将试管固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中取出｡正确的操作顺序是_______;写出该反应的化学方程式__________｡
下图是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的实验:
（1）图A中仪器a的名称___________;按实验要求,图A中还缺少的玻璃仪器是___________｡
（2）小红按图B所示的操作称取氯化钠,小明发现她的操作有错误｡你认为她的操作中的错误是_______________;她称取的氯化钠的实际质量是___________｡
（3）小红所取蒸馏水的体积如C图,小红原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为___________｡
