对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。设计的下列实验不属于对比实验的是
| 实验1 | 实验2 | 目的 |
A | 压缩空气 | 压缩水 | 比较空气和水的分子间空隙大小 |
B | H2O2分解制氧气 | H2O2和MnO2 混合制氧气 | 比较催化剂对反应的影响 |
C | 硫在空气中燃烧 | 硫在氧气中燃烧 | 比较氧气浓度对反应的影响 |
D | 加热高锰酸钾 | 加热碳酸氢铵 | 比较温度对反应的影响 |
A. A B. B C. C D. D
对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法正确的是( )
A. 只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致
B. 需反思探究方法是否科学、有效
C. 不需要反思实验过程是否安全、环保
D. 不需要反思探究程序是否合理、简捷
化学实验是化学学习的重要方法。小明在实验室里发现一瓶白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食盐，下列他的做法正确的是( )
A. 尝一尝，如果有咸味就是食盐
B. 用手指捻一捻是否有颗粒感
C. 观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么
D. 实验室药品都是有害的，不能碰
下列各实验中都用到了水，其中主要体现水发生化学变化的是（ ）
A.
收集气体 B.
铁丝燃烧
C.
稀释浓硫酸 D.
二氧化碳的性质
以下关于科学探究的说法中，错误的是（ ）
A.在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同
B.假设与实验结果不一定是一致的，所以我们可以进行任意的假设
C.水、温度、时间都可能是实验变量
D.科学探究的前提是提出问题
某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（ ）
A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论
