某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。
《设计实验》第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。
你认为合理的是（填编号）_______ 。
《进行实验》
《数据分析》 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入瓶中水的体积（mL） | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的__________。
《实验分析》（1）红磷要过量的原因是____________________；
（2）弹簧夹打开的适宜时机是__________________；
（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是_____（答出一点即可）
《改进实验》
（1）第二小组同学设计了C实验装置，优点是：_________________。
（2）第三小组同学设计了D实验装置，优点是：_________________。
在实验室，同学们用下图所示装置制取了氧气，并完成了木炭在氧气中燃烧的实验。
（1）仪器a的名称是__________，仪器b的作用是__________。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式是______________。
（3）C、D实验产生不同现象的原因是_____________，E中向集气瓶中倾倒的液体名称及作用是______________。
下图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：①_____。
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择_____。
（3）用C装置收集氧气验满的方法_____。
根据如图实验装置回答问题。
（1）进行该实验的目的是什么？_____
（2）该实验中能看到什么现象？______
如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有___________（填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是____________。
A 检验产生的气体纯度之后 B 导管口有气泡刚冒出时 C 冒出气泡连续且均匀时
请结合硫、铁分别在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）A图中放水的作用是_____；该反应的文字表达式为_____。
（2）铁丝在氧气中燃烧的实验现象是_____；该反应的文字表达式为_____。
