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下列实验方案中,两个方案均可行的是 实验目的 实验方案一 实验方案二 A 鉴别硬...

下列实验方案中,两个方案均可行的是

 

实验目的

实验方案一

实验方案二

A

鉴别硬水和软水

取样,分别加入等质量的活性炭,静置,观察|

取样,分别加入等质量的肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的情况

B

分离木炭粉和铁粉的混合物

用磁铁吸引|

在空气中充分加热

C

除去CO气体中的|少量CO2

将混合气体依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸

将混合气体通过足量的的热CuO粉末

D

鉴别NaClNaOH两种固体|

取样,分别加水溶解,触摸试管外壁

取样,分别加水溶解,配成溶液,用pH试纸测定

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

D 【解析】 A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,分别加入等质量的活性炭,不能检验硬水和软水;可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水,可以鉴别,故A错误; B、铁粉能被磁铁吸引,木炭粉不能,可以进行分离;在空气中充分加热,木炭粉燃烧生成二氧化碳气体,铁粉与氧气反应生成四氧化三铁,无法分离,故B错误; C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,再通过浓硫酸进行干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质;CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反而会把原物质除去,故C错误; D、NaOH溶于水放热,使温度升高,氯化钠溶于水温度几乎无变化,可以鉴别;取样,分别加水溶解,配成溶液,用pH试纸测定,大于7的是氢氧化钠,等于7的是氯化钠,可以鉴别,故D正确。故选D。
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考点分析:
相关试题推荐

下列实验方案能达到预期目的是(  )

A. 除去二氧化碳中的水蒸气--通过氢氧化钠固体干燥剂

B. 检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素--在空气中点燃,检验生成的产物

C. 探究铁锈蚀的条件--将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中,观察现象

D. 用一种试剂一次性鉴别出硝酸铵溶液、硫酸铵溶液、稀硫酸和氯化钠溶液--分别取样装于四支试管中,再分别滴加氢氧化钡溶液,微热,观察现象

 

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“化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学”,实验是研究化学的基本方法。下列有关化学实验与实验目的相符的是(  )

A. 闻灼烧织物产生的气味,可以区分某织物是羊毛织品还是合成纤维织品

B. 电解H2O生成H2O2,可以说明H2O是由H2O2组成的

C. 观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少,可以区分某水样是软水还是硬水

D. 用带火星的木条伸入集气瓶中,可以证明氧气是否集满

 

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用如图所示装置进行下列实验:将①中溶液滴入②中,预测的现象与实际不相符的是(  )

选项

中物质

中物质

预测中的现象

A

稀盐酸

碳酸钙

产生气泡

B

浓硫酸

氧化铁

产生气泡

C

氯化钡溶液

硫酸钾溶液

产生白色沉淀

D

氢氧化钠溶液

硫酸铜溶液

产生蓝色沉淀

 

 

A. A B. B C. C D. D

 

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下列实验设计不合理的是(  )

A.验证质量守恒定律

B.探究溶剂种类对物质溶解性的影响

C.探究铁生锈的条件

D.探究CO2的密度大于空气

 

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日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件。请帮小明将未完成的实验报告填写完整:

设计并进行实验

实验分析

实验步骤

设计意图

实验现象

实验结论

用镊子分别夹取 一根小木条、一个小石子在酒精灯上加热

燃烧与物质性质的关系

1__________

可燃物才能燃烧

用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团,放到酒精灯火焰上,片刻。

燃烧与温度的关系

没蘸水的小棉团燃烧,蘸水的小棉团不燃烧

2________

 

分别点燃两支小蜡烛,将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住

 

3____

玻璃杯内蜡烛很快熄灭了,玻璃杯外蜡烛仍燃烧

4________

 

得出结论:燃烧需要三个条件_________________________________________

 

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试题属性

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