老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
（1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：_____，我知道它的反应类型是_____。
（2）我想用上述物品制取该气体，发生装置将选取下图中的_____（填序号，下同），收集装置选取_____。
（3）如果用下图中的F装置收集该气体，我认为气体应从_____端（填“a”或“b”）导入。
（4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体（现已学的，任选一种），产生它的化学方程式是_____。收集装置可选取上图中的_____（填序号）。
已知铜锈的主要成分是铜绿[Cu2（OH）2CO3]，铜绿在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，下面是有关物质之间的转化关系图示。
（1）试通过分析推断，确定下列物质：E._____， F._____， H._____。
（2）写出铜绿加热时发生分解的化学方程式：_____
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的颜色变为_____色，其反应的化学方程式为_____。将反应后的溶液加热，溶液又由_____色变为_____色，其反应的化学方程式为_____。
学好化学可以走出许多认识上的误区。如：①水银不是银，而是金属汞。②金刚石不含金，而是碳的单质。我还能答出一个：_____
通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下的问题：
（1）氮气约占空气体积的_____；供给呼吸的气体是_____。
（2）煤、石油和_____是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多排放，导致全球变暖。科学家采用高新技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为_____。
（3）上海世博会在环保节能方面有一些新技术、新能源和新材料。下列表述不属于上述情况的是_____。
A 太阳能的利用
B 地源热泵节能技术的使用
C 世博会开幕倒计时
D 园区内交通工具实现零排放
E 优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，再加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面_____，该反应的化学方程式是_____，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水_____，该反应的化学方程式是_____．
