硫化氢(H2S)是一种有毒的气体,工业上产生的硫化氢要经过处理,使其变成硫单质.富玛克斯法治理硫化氢的方法和步骤如下:
①用2%~3%的Na2CO3溶液作吸收剂生成两种酸式盐,其中一种为NaHS;
②再加入一种RNO(液)(R表示一种有机基团)与生成的这种酸式盐的水溶液反应生成硫、碱和RNHOH;
③第二步生成的碱在溶液中与另一种酸式盐反应生成正盐;
④RNHOH与空气中的氧发生反应又得到RNO。
(1)写出步骤①中另一种酸式盐的化学式_____;
(2)步骤②反应的化学方程式为_____;富玛克斯法的总反应的化学方程式为_____;RNO在整个过程中起到_____作用。
(3)富玛克斯法治理硫化氢优点是_____。
如图是硫化氢(H2S)在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图。
写出该反应的化学方程式_______,该反应的基本类型属于_____,该反应前后硫元素的化合价_____(填“升高”“不变”或“降低”)。
硫化氢气体和二氧化硫气体发生反应的微观示意图如图:
(1)写出丁图中物质的化学式__;
(2)遂宁市禁止在城区燃放烟花爆竹,原因之一是烟花爆竹中含有丙图中物质,该物质在空气中的燃烧产物能形成酸雨,写出该物质燃烧的化学方程式__;
(3)(2)中化学反应的基本反应类型是__。
化学教师在通风橱里表演了小魔术“无中生有”:如图1所示,相同条件下,A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体.抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题:
(1)若用“●”表示氢原子,用“○”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反应过程可用如图2表示:
该反应的化学方程式为_____;
(2)若这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是_____。
(3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕,瓶中剩余的气体为_____,处理该气体的方法(用化学方程式表示)是_____。;
(4)某同学对H2S气体很感兴趣,通过查资料得知:H2S气体有臭鸡蛋气味,水溶液是一种酸。他将H2S气体通入硫酸铜溶液中,发现有黑色沉淀生成,同时溶液的酸性增强。试写出有关反应方程式_____。
硫化氢(H2S)是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体,其密度比空气的密度大,且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下反应生成硫酸亚铁(FeSO4)和硫化氢气体。请回答:
(1)实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸反应制取硫化氢气体时,应选择的发生装置为_____(填序号),若用D装置收集该气体,气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。反应的化学方程式为_____。
(2)硫化氢在空气中点燃充分燃烧生成二氧化硫和水,化学方程式为_____。
(3)为了防止中毒和污染空气,多余的硫化氢气体可用氢氧化钠溶液吸收,其反应的化学方程式为_____(氢硫酸跟稀盐酸一样,能与碱发生中和反应)。
某垃圾处理厂发生一起硫化氢中毒安全事故,可能与防护不当和职业习惯有关,高浓度的硫化氢可麻痹嗅觉神经,仅用鼻子检测危险异常。请阅读下列资料:在通常情况下,硫化氢(H2S)是一种没有颜色、具有特殊的臭鸡蛋气味的有毒气体,在标准状况下密度为1.518g/L,比空气略大,l体积水可溶解2.6体积的硫化氢气体,它的水溶液叫做氢硫酸。
(1)硫化氢气体具有一种臭鸡蛋气味,这属于硫化氢的_____(填“化学”或“物理”)性质。同学从垃圾处理厂检验室取用少量硫化氢气体样品,若要闻气体的正确操作为_____。
(2)无色的硫化氢气体能造成中毒事故,用其化学性质解释的原因是_____。
(3)硫化氢在空气中可以燃烧,请写出下列两种情形的硫的化学方程式:
①当氧气充足时生成二氧化硫和水:_____。
②当氧气不足时生成单质硫和水:_____。
(4)硫化氢气体是一种大气污染物。在取样时,为了防止多余的硫化氢逸出污染环境,可以将其通入如图装置进行吸收,该装置中的试剂应该为水,解释其原因是_____。使用漏斗的作用是_____。
(5)为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可将该气体通入水中,在形成的溶液中加入的试剂紫色石蕊溶液,观察的现象是_____。
(6)垃圾处理厂等特殊工作场所要预防硫化氢等有毒气体中毒事件。请你用化学知识提出一些防护预案的安全措施有(至少一条)_____。