以下为制备纳米CaCO3的一种流程：
（1）实验室中进行操作1、2时，所用玻璃仪器有______、玻璃棒和烧杯。
（2）该流程中可以循环使用的物质是______。
（3）操作2中产生的氯化铵在农业上可用作______。
（4）操作2所得固体用蒸馏水洗涤。检验固体已洗净的方法是______。
（5）实验时将250克含碳酸钙为80%的矿石用盐酸溶解,至少需要7.3%的稀盐酸______克.(写出计算过程)
兴趣小组在做完盐的性质实验后，发现一瓶碳酸钠固体可能混入了氯化钠、硫酸钠中的一种或两种。为此，他们取少量该样品于试管中，加入足量的水，溶解后进行了下列探究。
（实验验证）
实验步骤 | 现象 | 结论、分析及化学方程式 |
（1）滴入过量的稀硝酸，再滴入过量的硝酸钡溶液。 | 有气泡产生，____ | 说明该固体中没有硫酸钠。 |
（2）再继续滴入几滴硝酸银溶液。 | 有白色沉淀生成 | 说明该固体中______。实验结束所得溶液中一定含有的阳离子是______。 |
（实验反思）
（1）步骤（1）中先加入过量的稀硝酸的目的是______,写出该反应的化学方程式_______。
（2）步骤（1）中为什么不用稀盐酸______。
（3）写出步骤（2）的方程式_______。
下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______，如果选用G装置收集氧气，气体应从____(填“a”或“b”)端导入。
（2）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和1g二氧化锰，并选用B装置来制氧气。该反应的化学方程式为______。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为装置______；二是将过氧化氢溶液加水稀释，此过程需要经过计算，____ ，稀释三个步骤。
（3）如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为____g；在配制过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有____(填数字序号)。
①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
交流与反思：
①在称二氧化锰的操作中，若指针略向右偏转，要使指针居中的恰当操作是：______。
②若量水时仰视读数，则所配得过氧化氢溶液的溶质质量分数____5%(填“大于”、“等于”或“小于”)。
A、B、C、D、E、F都为初中化学常见的物质，其中A为含三种元素的钠盐，C是一种常见的建筑材料。(假设每步反应都恰好完全反应)请推断：
（1）D溶液中溶质的俗名______。
（2）日常生活中，F常用作_______。
（3）说出B的一种用途________。
（4）由A转化为C反应的化学方程式为________，该反应类型是______反应。
（5）由D和E转化为A反应的化学方程式为____________，A的溶液显______性。
化学与日常生活密切相关，回答下列问题：
（1）中国人有过年吃饺子的习俗。制作饺子的原料有小麦粉、肉馅、蔬菜、植物油、调味剂等。
①小麦粉中富含的基本营养素是______。
②肉馅中的蛋白质是由多种_______(填字母)构成的极为复杂的化合物。
a维生素 b无机盐 c氨基酸
③铁强化酱油是常用的调味剂，长期食用可以预防______(填字母)。
a骨质疏松 b贫血 c甲状腺肿大
④富含维生素的是______。
⑤腌制鱼肉等常用的调味品的化学式是______。
（2）某兴趣小组研究长江水质状况：
①取样，要吸附色素和异味气体可加入______(填名称)。
②下列关于水的说法正确的是______(填字母)。
a工业废水需经处理达标后才可排放
b为保护好水资源，禁止使用化肥和农药
c天然水只要通过处理后变清即可饮用
d为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂
③“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指______(写出一种的符号即可)。碱式氯化铝[Al2(OH)Cl5]是一种高效净水剂。写出碱式氯化铝与盐酸发生复分解反应的化学方程式：______。
工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去，一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如下，下列说法错误的是
A.吸收塔中，NaOH溶液喷成雾状是为了增大接触面积能充分吸收SO2
B.氧化室中，化学反应的基本类型是氧化反应
C.沉淀室中，发生反应的化学方程式为Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH
D.上述流程中，可以循环利用的物质是NaOH和CaSO4
