我国《食用盐碘含量》食品安全国家新标准明确碘含量为20-30mg/kg，绿色食品加碘盐中含有一定量碘酸钾，化学式为KIO3 ，则碘酸钾的物质类别与碘元素的化合价分别为（ ）
A.氧化物、+2 B.酸、+3
C.碱、+4 D.盐、+5价
贵州盐业集团推进食盐结构优化升级，引导消费者建立“吃好盐，吃绿色健康盐”的健康理念。下列使用食盐水情况和所起的主要作用不能对应的是( )
选项 | 使用盐水情况 | 盐水主要作用 |
A | 在制泡菜时，用盐水浸泡蔬菜 | 维持细胞正常形态 |
B | 受伤时，用0.9％的盐水清洗伤口 | 医学消毒 |
C | 人在高温作业后，要喝些淡盐水 | 维持无机盐代谢平衡 |
D | 患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水 | 维持水分代谢平衡 |
A.A B.B C.C D.D
某锥形瓶盛有盐酸和氯化铜的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，锥形瓶内溶液质量与滴入的氢氧化钠溶液的质量的变化关系如图所示。请计算：
（1）A点之前都是氢氧化钠与 _______ 反应 ；
（2）反应至A点时，消耗氢氧化钠溶液的质量为_____g ；
（3）计算反应至B点时锥形瓶内所得溶液的溶质质量分数为_____？（计算结果保留至0.1%）
小明同学在超市里看到“食用碱面”（如图1所示），他想知道该“食用碱面”的成分，请教老师后得知它的主要成分是一种钠盐。
（作出猜想）小明及其他同学猜想其主要成分可能是：①Na2SO4 ②NaCl ③Na2CO3 ④NaHCO3
（查阅资料）（1）氯化钡溶液与碳酸氢钠溶液不反应。
（2）碳酸氢钠溶液呈碱性。
小明与同学们进行如下实验来确认该“食用碱面”的主要成分。
（进行实验）取适量该“食用碱面”于试管中，加入蒸馏水使之完全溶解，把所得溶液分成两等份。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验①：在第一份溶液中加入氯化钡溶液 | ____________ | 猜想①正确 |
实验②：在第二份溶液中加入_______ | 有气泡产生 | 猜想_____正确 |
（交流讨论）
（1）同学们经过讨论，发现仅仅通过实验①不能得出该“食用碱面”的主要成分是Na2SO4，也可能是Na2CO3，原因是____________（用化学方程式表示）。
（2）同学们通过对实验①②的分析得出该“食用碱面”的主要成分是Na2CO3，理由是________________。
（3）对此有同学，认为把酚酞溶液滴入该“食用碱面”的溶液中，溶液变红，就可得出该“食用碱面”的主要成分是Na2CO3．这种说法对吗？并请说明原因：_____________。
（拓展应用）小明的妈妈在做面条时，发现家里没有碱面了，急中生智，将家里的小苏打放进烤箱中加热，促使小苏打分解生成了碱面，请你写出该反应的化学方程式:______________。
实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见实验装置。请回答：
（1）装置中仪器①的名称为____________；
（2）若选用A装置来制取氧气，则反应的化学方程式为_______________；
（3）①实验室常用大理石和稀盐酸反应制取CO2，反应的化学方程式为____________，制取并收集CO2可选用的装置组合是_______________（填字母）,选取此收集装置的理由是__________________。
②若用E装置干燥并收集一瓶某气体，则该气体可能是________（填字母）
A CO2 B O2 C H2 D NH3
（4）实验室可用块状电石（CaC2）与足量的水在常温下剧烈反应制取乙炔（C2H2）气体，同时生成熟石灰，该反应的化学方程式是______________，图中适合制取乙炔气体的发生装置是_________（填字母），其优点是 _______________。
钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，他们具有很多优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好等。以钛铁矿（主要成分为 FeTiO3同时含有少量的Fe2O3、FeO等）为原料制TiO2，再由TiO2制金属Ti的工艺流程如图：
查阅资料：钛、镁在高温下能与空气中的氧气、二氧化碳等反应。
（1）硫酸氧钛（TiOSO4）中钛元素的化合价为_____；
（2）工艺流程中，操作2是_____，在该操作中要用到的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、_______。
（3）该流程中的水解属于_____变化（选填“物理”或“化学”）
（4）工业上常在高温和氩气氛围中用TiCl4来制备金属Ti，其反应方程式为_________，该反应属于______（填基本反应类型）， 其中氩气的目的是______________。
（5）TiO2与焦炭、氯气在高温下反应制取TiCl4，该反立中氯气和碳的质量按71：12的比例恰好完全反应同时生成某种剧毒气体，反应的化学方程式为________________。
