下列物质的化学式不正确的是（ ）
A.干冰—CO2 B.消石灰—Ca（OH）2
C.纯碱—NaOH D.生石灰—CaO
国家主席习近平在巴黎气候变化大会开幕式上发表了题为《携手构建合作共赢、公平合理的气候变化治理机制》的重要讲话，全面阐释了中国对全球气候治理的看法和主张。以下 有利于全球气候改善及环境改善的措施是（ ）
A.就地焚烧农作物秸秆，补充肥料
B.鼓励推行“美团外卖”，使用一次性筷子和塑料饭盒
C.生活垃圾分类回收
D.施用大量农药以减少植物病虫害
2019 年 12 月，新冠肺炎席卷而来，下列是医务人员进行一级防护时的措施，其中涉及化学变化的是（ ）
A.清洗并消毒手 B.戴一次性隔离帽 C.戴防护口罩 D.穿一次性隔离衣
中华人民共和国成立 70 周年双色铜合金纪念币于 2019 年 9 月 11 日 0 点起开 始接受预约与兑换，该硬币外环为黄铜合金，内芯为具有独特机读性能的镍带复 合白铜造币材料。某兴趣小组同学取黄铜样品（铜锌合金）13 g 放入烧杯中，将150 g 稀硫酸分 5 次加入，充分反应后，测得剩余固体质量如下：
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀硫酸的质量/g | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
剩余固体的质量/g | 11.7 | 10.4 | 9.1 | m | 7.8 |
（1）表中 m 的值为_____。
（2）计算所用稀硫酸的溶质质量分数_____（写出计算过程，结果精确至 0.1%）。
（3）请在图中画出样品中加入 150 g 稀硫酸，产生气体的质量与所加稀硫酸的 质量变化关系曲线。_____ [建议同学们自己根据题给坐标并描点绘制 曲线]
硫酸是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的化学试剂，下面是对硫酸 的组成、性质、制取等方面的探究，请你共同参与并回答有关问题。
（探究一）硫酸的组成
（1）在溶液中解离出的阳离子全部是氢离子的物质统称为酸，检验硫酸中的阴 离子可选择的试剂为_____。
（探究二）硫酸的性质
（2）浓硫酸的特性：用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会后，可观察到_____。
（3）浓硫酸的稀释：实验室用 98%的浓硫酸配制 100 g 溶质质量分数为 20%的 稀硫酸，应加水的质量为_____g（结果精确到 0.1 g）。
（4）稀硫酸的化学性质：如图为某同学进行的相关实验：
①有气泡产生的是_____（填字母序号）。
②写出烧杯 C 中发生反应的化学方程式_____。
（探究三）硫酸的工业制法
工业上以黄铁矿（主要成分为 FeS2）为原料生产硫酸的工艺流程如图所示：
（5）黄铁矿在加入沸腾炉前要进行粉碎，其目的是_____ 。
（6）接触室中发生反应的化学方程式为_____。
（7）依据生产硫酸的工艺流程图，下列说法中正确的是_____ （填字母序号）。
A 吸收塔中得到的产品为混合物
B 催化剂能够加快 SO2 的反应速率和增大 SO3 的产量
C 沸腾炉排出的矿渣可供炼铁
小颖同学将铁粉投入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体的同时有较多的气泡放出，小颖对产生气泡的现象提出疑问，邀请兴趣小组的同学们展开了如下探究实验。
（提出问题）产生的气体是什么呢？
（作出猜想）兴趣小组的同学分别作出了如下猜想：小军的猜想：O2；小红的猜想：SO2；小颖的猜想：H2；小伟的猜想：N2。
（交流讨论）同学们经过讨论一致认为小伟的猜想不正确，依据是_____。
（查阅资料）SO2具有刺激性气味，易溶于水，能与NaOH溶液发生反应生成Na2SO3和水。
（实验探究）同学们收集气体，并分别对各自的猜想进行验证。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
小军 | 将带火星的木条伸入到收集的气体中 | _____ | 猜想不正确 |
小红 | 将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量质量 | 通气前后洗气瓶的质量不变 | 猜想_____（填“正确”或“不正确”） |
小颖 | 将产生的气体用尖嘴玻璃管导出后点燃，并用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方 | 气体燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁_____ | 猜想正确 |
写出小颖实验中发生反应的化学方程式_____。
（评价与改进）
（1）小红认为小军和小颖的实验方案都存在安全隐患，理由是_____。
（2）实验结束后，老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证小红的猜想，你认为所选择更为简便方法的依据是_____。
（拓展与延伸）
（1）由实验探究推测，可知硫酸铜溶液中可能含有呈酸性的物质，一般不用紫色石蕊溶液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是_____。
（2）据老师介绍，CuSO4可做催化剂，能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法，需要进行的探究内容有：①是否能加快过氧化氢的分解；②_____。
