为了探究物质的化学性质,研究小组做了如图所示实验。
(1)若取 A 所得溶液少许,加入石蕊试液,溶液显红色,故 A 所得溶液中一定含有的溶质是_____(写化学式)。
(2)B 试管中的实验现象_____,B 中所发生的化学反应式:_____。
(3)若取 B 所得溶液少许,加入酚酞试液,溶液显红色,由此可知,B 所得溶液中一定含有的溶质是_____(写化学式)。
(4)反应结束后,小组同学将反应后 A、B 试管中的上层清液倒入洁净的烧杯中。往烧杯中滴加紫色石蕊溶液,溶液变红,然后将烧杯内的物质过滤。为了确定滤液中溶质的成分,小组同学进行了如下探究。
(作出猜想)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、HCl 猜想三:NaCl、HCl 、CaCl2
(评价交流)你认为以上猜想_____不合理。
(实验验证)同学们对可能含有的物质进行确定。小组同学取一定量清液于试管中,向溶液 中逐滴加入碳酸钠溶液,看到先产生大量的气体后生成沉淀。
(结论)根据现象得出,猜想_____正确 。产生气体的化学方程式:_____。
(拓展提高)根据以上反应现象得到如下所示的图象。
小组同学对图像进行了分析,下列说法错误的是_____。
A O 至 A 过程中,生成了气体
B O 至 A 过程中,溶液的 pH 变大
C C 点时对应的溶液中只有两种溶质
D 整个过程只发生了复分解反应
请根据如图所示的实验装置填空。
(1)仪器①的名称是_____;实验室用 B 装置制备二氧化碳时,仪器①所装药品的名称是_____,该装置的优点是_____。若用澄清石灰水检验二 氧化碳时,发现石灰水没有变浑浊,可能原因是:_____。
(2)若用 C 装置制备 H2 气体,使反应停止的操作方法是_____,实 验室制氢气的反应方程式为:_____。
(3) 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下 NH3 是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3 极易溶于水,其水溶液呈碱性。
① 制取氨气反应的方程式为 2NH4Cl+Ca(OH)2 X+2NH3↑+2H2O , X 的化学式为:_____;
②制取并收集 NH3,应该从上图中选择的发生和收集装置是_____;
③NH3 是一种碱性气体,干燥时可以选用下列干燥剂中的_____(填序号)。
A 固体氢氧化钠 B 浓硫酸 C 碱石灰
“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车,由于符合“低碳出行”的理念,颇受年轻人的喜爱。
(1)“低碳出行”中“低碳”指的是较低的_____气体排放;
(2)共享单车暴露在室外,日晒雨淋,容易生锈,请你在实验室选一种试剂除去钢丝网篓表面的锈,写出其化学方程式:_____。写出一种防止铁生锈的方法:_____。
(3)某化学兴趣小组为了探究工业炼铁的原理,利用下图所示装置进行实验,加热一段时间后,硬质玻璃管中观察到的现象是_____。
下列各图分别表示反应的微观示意图。
(1)图 1 A、B、C 中属于阴离子的是_____,(填字母,下同)属于同种元素的微粒是_____;由 A、B 两种微粒构成物质的化学式是_____,属于_____(填“酸”“碱” 或“盐”)
(2)图 2 是稀硫酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应的微观示意图。写出该反应的化学方程式:_____,该反应的实质是_____,图 2 中反应结束后溶液的 pH=_____。
(3)图 3 所示,向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液,塞紧胶塞,一段时间后,可观察到的现象是酚酞溶液变红色,从微观粒子的角度对该现象的解释 是_____,根据现象说明浓氨水具有_____(物理性质)。
下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( )
A.分别向相等质量的锌、铁中加入等质量分数的盐酸
B.高温煅烧一定质量的石灰石
C.向室温下的饱和石灰水中加入生石灰
D.向碳酸钠和氢氧化钾的混合溶液中滴加硫酸
如图,给出了三种物质可能存在的转化关系,根据所学的物质性质及化学变化规律,判 断下列选项不正确的是( )
A.不能一步实现转化的有①②⑤
B.实现③转化,可通至氢氧化钠溶液
C.实现④转化,可加入稀盐酸
D.实现⑥转化,可加入氢氧化钙溶液