下列物质的用途只应用其物理性质的是( )
A. 火箭中用液氧做助燃剂 B. 食品中用生石灰作干燥剂
C. 磁悬浮列车中液氮制冷 D. 二氧化碳用来灭火
某化工厂排放的废水中含有 H2SO4 和 CuSO4 两种污染物。为测定废水中两种污染物的含量，给该化工厂提供污水处理的参考，某化学小组进行了以下实验：取该废水 100 g，向其中加入溶质质量分数为 10%的 KOH 溶液，测得生成沉淀的质量与加入 KOH 溶液的质量关系如图所示：
回答下列问题：
（1）产生氢氧化铜沉淀_____g。
（2）一开始加入氢氧化钾溶液没有产生沉淀的原因（化学方程式表示）：_____。
（3）废水中硫酸铜质量分数为多少？_____（写出计算过程）
（4）反应后溶液的质量分数为_____（结果保留到 0.1%）。
小明手机里有一款 NB 化学软件，可以模拟化学反应，但使用这款软件前必须先解锁手机屏幕。智能手机屏幕解锁图形如图所示，若以氧化铜为起点，相邻之间可以反应就可以连 接，当连接了五个点才可以开锁：
（1）请写出解锁路径：CuO_____BaCl2。
（2）上述所有反应的基本反应类型是_____。
（3）请用一种物质_____（写化学式）代替 Ca（OH）2，使原图形仍然可以解锁。
（4）手机截屏后发现小明模拟实验室提纯氯化钾：某 KCl 固体样品中含有少量 CaCl2 杂质，实验室提纯氯化钾的流程如图（氯化钾溶解度受温度影响较小）：
（5）加入过量的稀盐酸目的：_____。
（6）若 KCl 固体样品中还含有少量杂质 K2SO4，小科认为提纯该样品只要在上述方案基础上加入过量的硝酸钡溶液。小江认为这种方案不合理，原因是_____，应该选 用过量的_____（写试剂名称），且应在加入过量的碳酸钾溶液_____（填“之前”或“之后”）。
为了探究物质的化学性质，研究小组做了如图所示实验。
（1）若取 A 所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，故 A 所得溶液中一定含有的溶质是_____（写化学式）。
（2）B 试管中的实验现象_____，B 中所发生的化学反应式：_____。
（3）若取 B 所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，由此可知，B 所得溶液中一定含有的溶质是_____（写化学式）。
（4）反应结束后，小组同学将反应后 A、B 试管中的上层清液倒入洁净的烧杯中。往烧杯中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红，然后将烧杯内的物质过滤。为了确定滤液中溶质的成分，小组同学进行了如下探究。
（作出猜想）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl 猜想三：NaCl、HCl 、CaCl2
（评价交流）你认为以上猜想_____不合理。
（实验验证）同学们对可能含有的物质进行确定。小组同学取一定量清液于试管中，向溶液 中逐滴加入碳酸钠溶液，看到先产生大量的气体后生成沉淀。
（结论）根据现象得出，猜想_____正确 。产生气体的化学方程式：_____。
（拓展提高）根据以上反应现象得到如下所示的图象。
小组同学对图像进行了分析，下列说法错误的是_____。
A O 至 A 过程中，生成了气体
B O 至 A 过程中，溶液的 pH 变大
C C 点时对应的溶液中只有两种溶质
D 整个过程只发生了复分解反应
请根据如图所示的实验装置填空。
（1）仪器①的名称是_____；实验室用 B 装置制备二氧化碳时，仪器①所装药品的名称是_____，该装置的优点是_____。若用澄清石灰水检验二 氧化碳时，发现石灰水没有变浑浊，可能原因是：_____。
（2）若用 C 装置制备 H2 气体，使反应停止的操作方法是_____，实 验室制氢气的反应方程式为：_____。
（3） 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下 NH3 是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3 极易溶于水，其水溶液呈碱性。
① 制取氨气反应的方程式为 2NH4Cl+Ca（OH）2 
X+2NH3↑+2H2O ， X 的化学式为：_____；
②制取并收集 NH3，应该从上图中选择的发生和收集装置是_____；
③NH3 是一种碱性气体，干燥时可以选用下列干燥剂中的_____（填序号）。
A 固体氢氧化钠 B 浓硫酸 C 碱石灰
“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。
（1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的_____气体排放；
（2）共享单车暴露在室外，日晒雨淋，容易生锈，请你在实验室选一种试剂除去钢丝网篓表面的锈，写出其化学方程式：_____。写出一种防止铁生锈的方法：_____。
（3）某化学兴趣小组为了探究工业炼铁的原理，利用下图所示装置进行实验，加热一段时间后，硬质玻璃管中观察到的现象是_____。
