下列变化中一定包含化学变化的是（ ）
A. 酒精挥发 B. 蜡烛燃烧 C. 纺纱织布 D. 水果榨汁
化学兴趣小组为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，现取20g石灰石样品加入装有200g稀盐酸（足量）的烧杯中，充分反应后，经过称量知道烧杯中剩余物质的质量为213.4g（杂质不参加反应）。则：
（1）请计算碳酸钙中钙元素的质量分数_____；
（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？_____
将CuSO4和Na2SO4的固体混合物进行分离主要流程如下：
（1）加试剂A的目的是将CuSO4转化为沉淀。试剂A可以选择_____溶液（填序号）。
a．BaCl2 b．NaOH c．Ca（OH）2
则加入试剂A后，发生化学反应的方程式为_____。
（2）操作1所用玻璃仪器有_____、玻璃棒、烧杯。
（3）控制溶液2中所加稀硫酸为适量的方法是_____（填序号）。
a．溶液2中预先滴入石蕊 b．加入稀硫酸时用传感器测溶液pH
（4）操作1之后所得固体表面的杂质除了Na2SO4之外，还含有_____，确认固体被洗净的操作是：向最后一次洗涤后的滤液中滴入_____溶液，若无现象，则证明固体已被洗净。
有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。
（提出猜想）保鲜剂可能的组成：①只有 Fe2O3； ②Fe和 Fe2O3的混合物。
（实验探究 1）探究已使用过的保鲜剂的成份
（1）取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立，他们观察到的现象是______。
（实验探究 2）保鲜剂中 Fe2O3含量的探究
称取保鲜剂样品 1.0g 装入硬质玻璃管中，按图1所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过一段时间后再加热使其充分反应，待反应完全后，继续通 CO 气体直至玻璃管冷却。
（2）先通入CO气体一段时间后再加热的目的是______。
（3）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
反应前 | 反应后 |
玻璃管和保鲜剂的总质量 | 玻璃管和固体物质的总质量为 |
①装置中发生反应的化学方程式为__________________。
②分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值0.21g是______
填标号
。
a保鲜剂中铁的质量
b保鲜剂中氧化铁的质量
c保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差
反应完全后，继续通 CO 气体直至玻璃管冷却，目的是______（任意写一条）。
（4）（反思评价）图1中装置存在的不足之处是_________。
（附加题）（注意：正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）
（实验探究）在如下图所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中（有少量空气），然后快速向袋内呼出气体直到吹满，再打开仪器开始采集数据。采集的数据如下图所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答下列问题：
（1）表示O2体积分数变化的曲线是______(选填“M”、“N”、“Q”)，指出曲线N在0~50s内下降的原因______。
（2）查阅文献得知其他人员使用铁的缓慢氧化原理来测量封闭容器内的氧气含量时，可以将氧气消耗至大约1%，但此处氧气剩余含量明显偏高，试解释原因______（写出一条即可）。
（3）实验中，没有生成二氧化碳，但它的含量仍然发生了变化，请根据图像作出解释______。
某校化学兴趣小组对苏打Na2CO3和小苏打NaHCO3在生活中具有何作用、如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答相关问题。
（查阅资料）
信息①：相同条件下，碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠溶液的碱性强；
信息②：NaHCO3在270℃完全分解，会产生一种白色固体以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。
（实验过程）
（1）棉花团的作用是_____。
（2）充分加热后，B烧杯中看到的现象是_____，写出碳酸氢钠分解的化学方程式_____。
（3）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方法是_____（填字母）。
A 加热
B 用pH试纸测碱性强弱
C 滴加稀盐酸
（实验反思）
（4）将碳酸氢钠放在小试管中的原因是：如果颠倒顺序，碳酸氢钠在大试管中分解吸热，会导致小试管_____（填“受热充分”或“受热不充分”）。
（5）实验中应注意的问题是_____（任意写一条）。
请结合下列实验常用装置，回答有关问题：
（1）写出图中标有字母的仪器a名称_____。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，则发生反应的化学方程式为_____，选择的发生装置是_____（填字母）。
（3）装置C的优点是_____（任意写一条）。
（4）若要制取二氧化碳，用E装置收集该气体，则气体从_____（填“b”或“c”）端进入，写出将该气体通入D装置时的反应现象_____。
