Question

下图是某化学兴趣小组设计的利用镁在空气中燃烧来验证质量守恒定律的实验装置。

(1)写出镁燃烧的化学方程式___________，装置中气球的作用是_____________。

(2)实验过程中同学们意外发现产物中还有少量的黄色固体。

[提出问题]黄色固体是什么?

[查阅资料]①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg₃N₂)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

[做出猜想]黄色固体为Mg₃N₂。

[实验探究]请设计实验，验证猜想。

实验操作	实验现象
________	________

[实验结论]猜想正确

[实验再探究]

(3)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H₂,实验现象见下表:

实验序号	④	②	③	④
与镁条反应的溶液	NH4CI	NaCI^-	Na2SO4	H2O
实验现象	有大量气泡产生	有较多气泡产生	有少量气泡产生	气泡较少
加热后的实验现象	气泡明显增多，可闻到氨气味	气泡增多	气泡增多	气泡增多

①上表中,用水进行实验的目的是___________________。

②根据上表中的实验现象，请你写出一条结论:___________。

Answer

调节装置内的压强，防止因为压强增大造成橡皮塞弹出 取少量黄色固体于试管中，加入适量水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口 产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝色 对比 盐可以做镁与水反应的催化剂

【解析】

（1）镁和氧气点燃会生成氧化镁化学方程式为：故填：；

（2）实验开始镁燃烧会放出大量热造成气压迅速增大，气球的作用可以缓冲压强，避免因压强增大造成橡皮塞弹出，故填：调节装置内的压强，防止因为压强增大造成橡皮塞弹出；

（3）氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，想要证明是否有氮化镁只需要向固体中加水，观察能否产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体即可，故填：取少量黄色固体于试管中，加入适量水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口。

（4）实验结论是实验猜想正确有氮化镁，氮化镁加水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，所以现象是产生气泡，潮湿的红色石蕊试纸变蓝，故填：产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝色 。

（5）实验中用水进行试验的目的是与盐溶液和镁条反应的实验进行对比，进一步证明盐能促进水与镁条反应产生氢气，可做催化剂，故填：对比；

（6）盐能加快产生气体的速率，盐可以做镁与水反应的催化剂，故填；盐可以做镁与水反应的催化剂。