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实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快,产物无污染,...

实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快,产物无污染,某实验小组进行了如下探究。

(探究实验)书本介绍了除了用二氧化锰外,硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解,查阅资料得知,氯化铁溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。那么,硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化的效果怎么样呢?请根据下表四组实验现象,回答下面问题

序号

催化剂

实验步骤

实验现象

实验结论

1

FeC13溶液

5mL4%H2O2溶液,滴50.1%FeC13溶液

试管中产生大量气泡

FeC13溶液对H2O2的分解有较好的催化效果

2

FeC13溶液

5mL12%H2O2溶液,滴50.1% FeC13溶液

试管中有适量气泡

3

CuSO4溶液

5mL4%H2O2溶液,滴50.1%CuSO4溶液

试管中产生少量气泡

CuSO4溶液对H2O2的分解催化效果一般

4

CuSO4溶液

5mL12%H2O2溶液,滴50.1%CuSO4溶液

试管中气泡量很少

 

(思考分析)

(1)CuSO4属于______(”)

(2)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应方程式______

(3)通过实验____(填序号)可以比较硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化过氧化氢溶液分解的效果。

(4)请你从上面的实验,选择一组合适的药品进行实验室制取氧气,____%H2O2溶液,______(填催化剂的种类和浓度)

(5)从上面的实验中,你还能得到什么结论______

(拓展延伸)

(6)在老师的鼓励下,同学们继续探究FeCl3溶液中到底是哪种粒子催化H2O2的分解,请你设计一组实验进行探究______

(7)另一名同学了解到,加热也可促进过氧化氢溶液分解,于是进行如下实验,分别取5mL12%H2O2溶液于试管中进行水浴加热,步骤和现象如下:

序号

加热耗时

水浴温度

分解现象

1

12

65

少量气泡

2

15

74

明显气泡

3

21

87

大量气泡

 

根据该同学的探究,试分析回答,为什么实验室通常不用加热过氧化氢溶液的方法制氧气?(两点理由)______

 

盐 实验1和3(或实验2和4) 4 0.1%FeC13溶液 过氧化氢溶液的浓度越大,反应的速率越慢 向两份等浓度、等体积的过氧化氢溶液分别加入同浓度的硫酸铁溶液和氯化钠溶液,观察产生气泡的速率快慢 一需要加热,消耗能源;二是反应缓慢,费时较长 【解析】 (1)硫酸铜是由金属阳离子与酸根阴离子构成的化合物,属于盐; (2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气;反应方程式为:; (3)比较硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化过氧化氢溶液分解的效果,过氧化氢溶液的体积与浓度应完全相同,硫酸铜溶液和氯化铁溶液的体积与浓度也要完全相同,所以可选择实验1和3或实验2和4进行对比; (4)由表格中的数据以及产生氧气的快慢可知,实验室制取氧气适合用4%H2O2溶液和0.1%FeC13溶液; (5)由实验1和2、实验3和4对比可知,过氧化氢溶液的浓度越大,反应的速率越慢; (6)FeCl3溶液中含有水分子、铁离子和氯离子,水分子无需验证,但是需要验证铁离子和氯离子对过氧化氢分解速率的影响,因此可设计如下实验:向两份等浓度、等体积的过氧化氢溶液分别加入同浓度的硫酸铁溶液和氯化钠溶液,观察产生气泡的速率快慢; (7)由实验数据可知,用加热过氧化氢溶液的方法制氧气的缺点是:一需要加热,消耗能源;二是反应缓慢,费时较长。  
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考点分析:
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同学们在探究金属镁的性质时发现,将镁条放到盛有冷水(蒸馏水)的试管中,没有明显的现象,然后将试管放在酒精灯上加热,发现试管中有气泡产生。

(提出问题)加热时镁条与水发生反应吗?生成的物质是什么呢?

(猜想与假设)(1)甲同学认为,加热时应该先将蒸馏水煮沸并迅速冷却,理由是______

(2)甲同学认为,加热时镁和水反应生成的气体是______(选填a H2  b N2),不选择另一项的理由是______

(实验验证)乙同学向加热的试管中滴入酚酞溶液,溶液显红色。

(实验结论)(3)镁在加热时与水发生反应,因为加热后溶液中生成了___性物质。请根据分析写出二者反应的化学方程式___

(讨论交流)(4)乙同学将加热后的试管放置在空气中一段时间后,发现溶液中的红色消失了,出现白色浑浊。在确定酚酞溶液没有变质的情况下,你认为溶液中红色消失的原因可能是__

 

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钛和钛合金被称为21世纪重要的金属材料,如图是以钛铁矿(主要成分为FeTiO3FeO等)为原料制取金属钛的流程图:

[查阅资料]a 钛、镁在高温下易与空气中的氧气、二氧化碳等反应。b 在反应③中Ar作保护气。

1)反应①中,反应前需将钛铁矿粉碎的目的是______

2)操作I的名称为______TiO2中钛元素的化合价为______

3)反应③中氩气作保护气的原因是______,反应③的化学方程为______,该反应属于______(填基本反应类型)。

 

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如图是实验室里制取二氧化碳和验证其部分性质的装置,请回答下列问题。

1)仪器①的名称______

2)实验室用此装置制取二氧化碳______(填不能)控制反应的随时发生和停止,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______。为什么不能使用浓盐酸制取二氧化碳______

3)在烧杯①和②中盛放澄清石灰水,观察到的实验现象是______,原因是______

 

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材料有着广泛的应用,根据下列信息回答问题

名称

保温杯

乒乓球

书包

主要材料

不锈钢

橡胶、塑料

涤纶

 

1)上述材料中属于有机合成材料的是______,属于合金的是______。(写一种即可)

2)压瘪的兵乒球放入热水中烫一烫恢复了原状,原因是______(从微观角度解释)

3)请写出比较金属铝和铁活动性强弱的化学反应方程______

4)随意丢弃大量废弃塑料会造成白色污染,请写出一项减少白色污染的措施______

 

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化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的课外研究时做了如下实验:向装有50g稀硫酸的小烧杯中,慢慢滴加BaOH2溶液至过量,并测得反应过程中溶液的温度、电导率(是以数字表示的溶液传导电流能力)的变化曲线如图所示,下列说法正确的是( )
 

A.该反应是吸热反应

B.稀硫酸能导电,是因为其溶液中有自由移动的H+SO42-

C.当加入质量为m1gBaOH2溶液时,溶液电导率最强

D.最终溶液电导率小于开始时稀硫酸的电导率

 

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