三亚硝酸氮的化学式为N(NO2)3，是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。试计算：
(1)亚硝酸根NO2-的化合价为-1，则亚硝酸根NO2-中氮元素化合价为_____。
(2)三亚硝酸氮的相对分子质量为______。
(3)每个三亚硝酸氮分子中原子的总个数为______。
(4)76g三亚硝酸氮中氮元素的质量为_______。
某校化学课堂围绕课本《实验活动6酸、碱的化学性质》开展自主探究活动，以下是探究片段，请你参与学习。
(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，因此盐酸常用于金属表面除锈，该反应的化学方程式为：______。
(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某一小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，因此未观察到明显现象，该小组同学对此时反应后所得溶液的成分产生疑问。
[假设猜想]针对疑问，第一组同学的猜想如下：
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH
猜想四:有NaCl、HCl 和NaOH
第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，你认为不合理的猜想是_____。
[实验探究]
①第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加_____溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠。
②为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究：
方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 往溶液中滴加____ | 有气泡产生 | 溶液中有HCl |
方案二 | 往溶液中滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 溶液中有HCl |
(3)[得出结论]通过比较分析，同学们一致确定猜想二是正确的。
[评价反思]①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出方案二是错误的，原因是______。
②小明发现，排除不合理猜想后，选用一种试剂只做一次实验就能同时验证其余猜想，此试剂是：______。(填名称)
(4)[交流讨论]中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明：___。
如图是实验室制取气体的装置图（固定装置省略），请回答下列问题：
（1）仪器名称：a______，b_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是___，反应的化学方程式为_______________________。
（3）B、C、D三个装置都可用来制取二氧化碳，与C装置相比，B装置操作上的优点是___________，D装置操作上的优点是______________；写出制取该气体的化学反应方程式：___________________________；若用E收集一瓶干燥的二氧化碳，其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是_____（填名称），请将图E补充完整____。
某海滨城市，海水资源丰富。镁被称为“国防金属”广泛地应用于火箭、飞机、轮船等制造业。工业上可从海水中提取镁，其物质的转化关系如图所示 (其中部分生成物已省略)，根据以下转化关系，回答下列问题：
(1) M是一种常用于灭火的气体，M的化学式是____，若在M的饱和溶液中滴入几滴紫色石蕊溶液，则溶液变___色；
(2)反应①属于______反应(填基本反应类型)；
(3)N是_____(只有一个正确选项，选填字母)；
A 硫酸
B 盐酸
C 氢氧化钠溶液
D 氯化钠溶液
(4)写出反应④的化学方程式:______；
(5)写出反应⑤的化学方程式:_______。
A~H都是初中化学常见物质.其中A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体；H是蓝色沉淀X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末状固体，Y常用作食品干燥剂，Z是红色固体。它们之间有如图转化关系，根据上述信息，回答下列问题：
(1)反应①中X起______作用，B的化学式为______，E的化学式为______；
(2)反应②发生时会_____(吸收或放出)热量。
(3)反应⑤的化学方程式_______。
(4)请写出D物质的俗称_____。
实验室欲配制120g质量分数为15%的氯化钠溶液用于农业上的选种实验。实验员发现实验室中只有粗盐，他决定先将粗盐提纯后再配制。
(1)粗盐提纯的过程为:操作A→过滤→蒸发，操作A的名称为______，在蒸发时，通常在实验台上放一块石棉网，该石棉网的用途是_______。
(2)需要氯化钠的质量为_____g，用调好的托盘天平称量所需的氯化钠。
(3)其它操作均合乎要求，最后溶液应装在_____中。(填写仪器名称)
