某实验小组在探究碱的化学性质实验时，用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。
（1）甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生_______的现象，说明氢氧化钠溶液变质了。写出变质时发生反应的化学方程式_______。
（2）同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究:
[提出问题]氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么?
[做出猜想]猜想一: Na2CO3
猜想二: ______(写化学式)
[进行讨论]甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，有气泡产生。认为猜想一成立。乙同学不同意甲同学的观点，理由是_______。
[设计实验]请你验证猜想二成立，并完成实验报告。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量的待测液于试管中，加入______溶液。 ②充分反应后静置，取上层清液加入无色酚酞溶液 | ①_______ ②_______ | 猜想二成立 |
[反思评价]在实验室中，氢氧化钠应_________保存。
如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。(以下所选装置均填装置序号)
（1）写出指定仪器的名称①_______；②_________。
（2）如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气，应选用的气体发生装置是________。
（3）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合为________(从A~F中选择)，其反应的化学方程式________。
（4）C装置中试管口略向下倾斜的原因是________。如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气，需要改进的地方是________。
（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制水的滴加速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______；如果用G装置收集乙炔，该气体应从______(填“a”或“b”)端口通入。
（6）下图为某种“微型”实验装置。如果I处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为:______；该装置的优点是_______。
硅酸钠(Na2SiO3)是我国优先发展的精细化学品。用某种石英砂矿石(主要成分是SiO2，还含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制备硅酸钠(Na2SiO3)的流程如下：
资料：SiO2既不溶于水，也不与盐酸反应。
请回答下列问题：
(1)“研磨”的目的是_______ 。
(2)检验“洗涤a”已洗净的方法是____________。
(3)“酸浸”的化学方程式为____________。
(4)“碱浸”的化学方程式为____________。
(5)“操作a”包含蒸发浓缩、_____ 、过滤、洗涤、干燥等一系列操作。
A~F是初中化学的常见物质，A与B的组成元素相同，D、E在通常状况下是气体，F是大理石的主要成分。其转化关系如下图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。
（1）A的化学式是_______。E的化学式是________，E的一种用途________。
（2）若B+E+F→C,则C是_______(填名称或化学式)。
（3）反应④的化学方程式是________。
（4）反应⑤的化学方程式是_______。
随着科学的进步，化学与人类健康的关系越来越密切。食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道。食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放干燥剂和脱氧剂等。
（1）小包装糕点类食品常采用充气包装。氮气是常用的充填气体，请你根据氮气的性质说明选用氮气的主要原因______。
（2）生石灰是常用的干燥剂，它属于_______(填序号)。
A酸
B碱
C盐
D氧化物
指出生石灰与H2O反应的基本类型_______。
（3）某脱氧剂的主要成分为活性铁粉，利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁，来吸收包装袋中氧气和水蒸气,从而延长食品的保质期，写出反应的化学方程式_______。
下图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，回答下列问题。
(1)t1 ℃时，将25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的质量为______ g。
(2)t2 ℃ 时，甲的溶解度_______(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度。
(3)甲中含有少量的乙，欲提纯甲应采用的方法是______。
(4)将100 g 10％的甲溶液稀释到4％需加入______g 水。
