Question

建立“宏观一微观一符号”间的联系是化学学习的重要思想。

(1)如图所示是两瓶无色气体，若一瓶是氧气，一瓶是空气(只考虑空气中的氮气和氧气)，请设计实验加以区别。完成下表内容，

实验操作	实验现象	实验结论
______________________	______________________	______________________

(2)请在如图的集气瓶中，用和●表示不同的原子，画出其微观示意图，这样我们还可以从微观视角对两瓶气体进行本质上的区别____。

(3)我们可以通过原子结构示意图认识原子的结构，氧原子的结构示意图为___________，氧化物中氧元素一般呈-2价的原因是__________________________。

Answer

带火星的木条分别伸入两瓶无色气体中 木条复燃（或木条不复燃） 该气体是氧气（或该气体是空气） 氧原子的最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子

【解析】

（1）氧气能支持燃烧，把带火星的木条分别伸入两瓶无色气体中，若木条复燃，则是氧气；若木条不复燃，则是空气。故答案为：

实验操作

实验现象

实验结论

带火星的木条分别伸入两瓶无色气体中

木条复燃（或木条不复燃）

该气体是氧气（或该气体是空气）

（2）空气主要是由氮气与氧气组成的，其中氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一。相同条件下，气体的体积比等于其分子个数比，图B表示空气；氧气是由氧分子构成的，图A表示氧气；故填：；

（3）氧原子核内有8个质子，核外电子排布为2、6；其最外层有6个电子，原子结构示意图为，元素化合价的数值等于反应中，其一个原子得到或失去的电子数，正价数值等于失电子数，负价数值等于得电子数。氧原子的最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子，所以氧化物中氧元素一般呈﹣2价。