下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（ ）
A.煤气燃烧水变蒸气 B.瓷碗破碎剩饭变馊
C.菜刀生锈水果腐烂 D.灯泡发光冰块熔化
原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础。其科学家是( )
A.门捷列夫 B.道尔顿和阿伏加德罗 C.汤姆生 D.爱迪生
小明在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时，实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，导致无法判断中和反应进行的程度，于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究。
（探究目的）确定反应后溶液的酸碱性
（猜想与假设）反应后溶液呈碱性，也可能呈_____，也可能呈_____。
（实验验证）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 无色酚酞溶液______ | 溶液呈碱性，使其呈碱性的微粒是_____ |
无色酚酞溶液不变色 | 溶液呈______ |
（继续验证）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 粉末部分或全部消失，溶液变为黄色 | 溶液呈_____，反应的化学方程式是_____ |
____________ | 溶液呈______ |
化学兴趣小组同学取一定量碳酸钙固体，高温煅烧一段时间后冷却，对剩余固体成分进行如下探究。
（提出问题）剩余固体的成分是什么？
（猜想与假设）Ⅰ．全部是氧化钙 Ⅱ．_____ Ⅲ．全部是碳酸钙
（实验探究）
（1）甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体有碳酸钙。乙同学认为上述实验不足以证明剩余固体中含有碳酸钙，其理由是_____。
（2）乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，据此得出猜想Ⅲ_____（填“成立”或“不成立”）。乙同学继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生，认为猜想Ⅰ成立。丙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅰ成立，其理由是_____。
（3）丙同学设计实验证明了猜想Ⅱ成立。丙同学的实验方案是_____（要求写出实验的操作和现象）。
为了测定某生理盐水的溶质质量分数，实验过程和有关实验数据如下图所示：
计算：
（l）反应后生成氯化银的质量是____g；
（2）该生理盐水的溶质质量分数是多少______？
（化学方程式：NaCl+ AgNO3=AgCl↓＋NaNO3）
铁的氧化物有三种，分别是FeO、Fe2O3、和Fe3O4。某固体粉末可能含有一种或两种铁的氧化物。取23.2克固体粉末，向其中通入足量一氧化碳并加热(假设固体完全反应)，将反应生成的气体通入足量的澄清石灰水中，生成40.0克沉淀．试计算：
(1)反应生成二氧化碳的质量为___________克？(要求写出计算过程)
(2)固体粉末中含有的铁的氧化物可能为________或_________。
