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小华同学身体不适,经医生诊断缺少维生素。小华同学应多食用下列食物中的( ) A....

小华同学身体不适,经医生诊断缺少维生素。小华同学应多食用下列食物中的(   

A.水果、蔬菜 B.鸡蛋、豆浆

C.炸鸡、鱼 D.米饭、面包

 

A 【解析】 A、水果、蔬菜中富含维生素,正确;B、鸡蛋、豆浆中富含蛋白质,错误;C、炸鸡、鱼中富含蛋白质、油脂等,错误;D、米饭、面包中富含淀粉,淀粉属于糖类,错误。故选A。  
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考点分析:
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如图甲所示,向一定量的铜锌合金中,逐滴加入稀盐酸,反应过程中固体与稀盐酸的质量变化如图乙所示。请计算:

1)铜锌合金中,铜的质量分数为_____

2)所用稀盐酸的溶质质量分数是多少_____

 

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同学们利用假日去参观博物馆,发现一些青铜器(铜、锡合金)表面呈绿色。老师告诉他们,这是铜器长期暴路在空气中生成了铜锈的结果。为了弄清这种绿色铜锈的元素组成,回来后,他们在实验室进行了如下探究:

[查阅资料]1)铜锈俗称铜绿,受热易分解。

2)无水硫酸铜是一种白色粉末,化学式为CuSO4,遇水变蓝,通常实验用作证明有无水分存在。

[实验设计1]采用如图装置进行实验。

[实验步骤]

1)检查装置的气密性;

2)装药品:

3)固定、连接仪器;盛有铜绿的试管应_____固定在铁架台上;

4)点燃酒精灯;

5)停止加热。

[实验现象]1B中观察到的现象为_____,证明铜绿受热生成了水。

2C中观察到澄清石灰水变浑浊,化学方程式为_____

加热一会儿后,A试管中观察到固体由绿色变为黑色。生成的黑色物质是什么呢?他们进一步进行探究:

[实验设计2]

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量A中的黑色固体于试管中,加入足量的_____

黑色固体消失,_____

黑色固体是氧化铜

 

[实验结论]铜绿中含有_____元素。

[交流与反思]BC装置能否互换位置,请说明原因:_____

 

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A~B是初中化学常见的物质,其中“一”表示连接的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(有些反应发生在溶液中,有些反应并没有标出)。其中AB为非金属氧化物,CDE各为酸碱盐中的一种,BE的反应不属于基本反应类型。这些物质的相互转化关系如图所示,(其中部分反应物、生成物和反应条件已省略)。请回答下列问题:

1B的化学式为_____

2AD的反应属于_____(填基本反应类型)反应。

3D物质的用途是_____

4)写出DE反应的化学方程式:_____

 

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根据如图所示的实验装置回答问题:

1)甲实验装置中①的名称是_____,用甲装置制取气体,装置气密性良好,却没有收集到所需气体,原因可能是_____

2)乙装置可探究燃烧的条件,产生的实验现象是_____,该实验所得结论是_____

3)丙实验装置同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和氢氧化钠溶液中,一段时间后,出现液面差,说明_____

 

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化学与生活密切相关,从化学的角度认识生活中的问题,解决生活中的问题是我们学习化学的主要目的,请用你学过的知识解决下列问题。

1)炒菜后关闭燃气灭火,其灭火原理是_____

2)生活中常用_____的方法降低水的硬度。

3)把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱内打上一些孔,这样做的目的是_____

4)生活中可通过_____的方法区分羊毛线和涤纶线。

5)生活中常用_____(填一种厨房用品)除水垢。

 

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