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自热火锅带有一个发热包(主要成分是生石灰),遇到水后在3~5秒钟内即可升温,温度...

自热火锅带有一个发热包(主要成分是生石灰),遇到水后在3~5秒钟内即可升温,温度可达150℃以上,蒸汽温度达200℃,最长保温时间可达3小时。自热火锅的发热过程无任何污染,成本低廉,但有一定的安全隐患。某校化学兴趣小组对一包久置的发热包成分进行了探究。

(猜想与假设)

猜想1:发热包成分为CaOCa(OH)2

猜想2:发热包成分为Ca(OH)2CaCO3

猜想3:发热包成分为CaCO3

猜想4:……

(进行实验)

实验操作

实验现象

 

实验结论

1.取少量样品于试管中,加适量水,振荡,手触摸试管外壁后,滴加几滴酚酞溶液

________

猜想2正确

 

2.另取少量样品于另一试管中,滴加足量的稀盐酸

_____

 

操作2中发生的其中一个反应的化学方程式为____

(继续探究)将实验后的废液倒入洁净的废液缸中,观察到溶液呈无色,该烧杯中的液体能否直接倒入下水道?同学们对其中的溶质成分继续进行了如下探究。

(猜想与假设)

猜想1:废液的溶质是CaCl2

猜想2:废液的溶质是CaCl2HCl

猜想3:废液的溶质是CaCl2Ca(OH)2

你认为上述哪个猜想不合理?理由是____。为进一步确定该溶液的成分,小组成员继续设并完成了如下实验:

(设计实验)

实验操作

实验现象

实验结论

取少量废液于试管中,向其中加入

______

猜想2正确

 

(表达与交流)应向废液中加入适量____后再排放。

(反思与评价)如果废液不经过处理就排放,会造成的影响是____

 

试管外壁不发热,溶液变为红色 有气泡产生 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑[或Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O] 猜想3不合理,溶液呈无色,说明无Ca(OH)2,否则溶液为红色 紫色石蕊溶液(或锌粒或铁钉,合理即可)溶液变红(或加入锌粒时,固体逐渐溶解并有气泡产生或加入铁钉时,固体逐渐溶解并有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色,与实验操作对应即可) 熟石灰(合理即可) 废液腐蚀下水道,造成水体污染,破坏环境(合理即可) 【解析】 [进行实验]实验结论是猜想2正确,猜想2的成分是氢氧化钙和碳酸钙。则可以逆向推测出,将该粉末放入试管后,触摸外壁,无明显温度变化,且溶液变红。因为氢氧化钙的水溶液显碱性,且溶解无明显吸放热现象。若有明显的放热现象,可能含有氧化钙,若溶液不变红,则不含有氢氧化钙。并且向试管中加入盐酸后,氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水。所以能观察到的现象是有气泡产生。故答案为:试管外壁不发热,溶液变为红色、有气泡产生、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O); [猜想与假设]因为实验后的废液溶液呈无色,且溶液中含有酚酞试液,则证明该溶液不呈碱性,则不可能含有氢氧化钙。所以猜想3错误。故答案为:猜想3不合理,溶液呈无色,说明无Ca(OH)2,否则溶液为红色; [设计实验]猜想2中含有盐酸和氯化钙。滤液中一定含有氯化钙,所以通过验证溶液中是否含有盐酸就可以证明猜想2是否正确。根据酸的化学性质可知,可以加入紫色石蕊试液,若溶液变红,则猜想2成立。或加入活泼金属单质,若有气泡产生,则猜想2成立。或加入金属氧化物,若观察到金属氧化物逐渐溶液,则猜想2成立。或加入难溶性的碱,若观察到难溶碱溶解,则猜想2成立。或加入碳酸盐,若观察到有气泡产生,则证明猜想2成立。故答案为:紫色石蕊溶液(或锌粒或铁钉,合理即可),溶液变红(或加入锌粒时,固体逐渐溶解并有气泡产生或加入铁钉时,固体逐渐溶解并有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色,与实验操作对应即可); [表达与交流]废液中含有一定量的酸,若直接排放可能会造成水体污染。可以加入一定量的碱,如熟石灰,中和过量的酸。故答案为:熟石灰; [反思与评价]如果废液不经过处理,直接排放到下水道,由于废液显酸性,可能会腐蚀下水道的金属材料,也会导致水体污染等情况。故答案为:废液腐蚀下水道,造成水体污染,破坏环境(合理即可)。  
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考点分析:
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同学们复习气体制取时,老师提供了下列装置,请同学们完成实验并回答:

(1)仪器a的名称是____

(2)实验室中制取二氧化碳的药品是____;若制取干燥氧气,应从上图选择____。(填字母)组装装置;若选用装满水的F装置收集氧气,应从____(填“b”“c”)口进气。

(3)从上述装置中选择制取较纯的氧气,反应的化学方程式为____,将红热木炭置于氧气中进行燃烧实验时,为使现象更明显,应____(填具体操作)

 

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A-F为初中化学阶段常见的六种物质,BC是组成元素相同的两种不同气体,E为人体胃液的主要成分,A在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。它们之间有如图所示的转化和反应关系(”表示一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两种物质能发生反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)

请回答下列问题:

(1)A的化学____

(2)CD反应的化学方程式为____该反应的用途是____

(3)AF反应的微观实质是____EF反应的基本反应类型是____

 

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阅读下面的材料

垃圾变身记

201971日《上海市生活垃圾管理条例》正式开始实施,实行垃圾分类关系到广大人民群众的生活环境,可以节约自然资源,是社会文明水平的一个重要体现。

生活垃圾中有些物质不易降解,会使土地受到严重侵蚀。垃圾分类回收,先去掉能回收的、不易降解的物质,可减少垃圾量达50%以上,减少占地。废弃电池中含有全属汞、镉等有毒的物质会对人类产生严重的危害,经专业分类处理可以减少环境污染。

中国每年使用塑料快餐盒高达40亿个,方便面碗高达5-7亿个,废弃望料占生活垃圾的4%-7%。有些废弃塑料会被动物误食,严重的可导致动物死亡,而土壤中的废弃塑料则会导致农作物减产。合理回收处理废弃塑料迫在眉睫。据悉,1吨废弃塑料可回炼600千克的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨铝块,可少开采约20吨铝矿。

垃圾分类是培养大众公共环境责任意识的行动,也是社会日益发展的大势所趋。进行垃圾分类,首先要求我们对垃圾进行正确分类。其中,可回收垃圾主要包括玻璃、全属、塑料、纸张、衣物五类;有害垃圾包括过期药物、废旧电池等;剩饭、枯枝败叶等易腐烂的为湿垃圾,其他属于干垃圾。在投放垃圾时需严格分类,干湿分离,如回收的饮料瓶中不能有残留液体。

生活垃圾中有30%-40%可以回放利用,垃圾分类回收可以使更多的垃圾成为资源,充分再利用,对环境有很大的帮助。进行垃圾分类,是我们每个人的事情,我们都应该积极地参与其中。

根据上述材料,回答下列问题:

(1)实行垃圾分类回收,不仅可以保护环境,还可以_____ 。某废品回收站回收了5吨废弃塑料,可回炼_____千克柴油。

(2)琳琳是积极参与垃圾分类回收的一员,她对垃圾分类回收的做法或想法正确的是_____(填字母)

A 吃剩的午餐属于有害垃圾

B 喝剩的半瓶矿泉水,将水倒掉后,将瓶子放入可回收垃圾箱中

C 建议回收废弃医疗垃圾制作餐具

D 为了节省盛放垃圾的塑料袋,将所有垃圾堆积在一起

(3)宁宁在整理药箱时,发现有一瓶过期药,她应该将其投入贴有____(填字母)标志的垃圾箱中。

A B   C   D

(4)“秋风扫落叶,满地尽黄昏,其中,落叶属于____垃圾。

(5)建立垃圾焚烧工艺发电厂,可将垃圾合理化处理并发电,该过程可将化学能转化为____能。

 

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氯碱工业以粗盐(主要成分是NaCl,此外还含有少量泥沙,CaCl2MgCl2)为原料,生产氯气、氢气和氢氧化钠,模拟流程如下:

(1)图一精制过程中除去滤渣的操作是_____

(2)图一流程中可以循环利用的物质是_____(填物质名称)

(3)写出电解NaCl溶液的化学方程式:_____

(4)图二为氢氧化钠和氯化钠的溶解度曲线,t℃时氢氧化钠的溶解度为_____,图一脱盐操作中除去氯化钠可以采用_____。(填降温结晶蒸发结晶)法。

 

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端午节是我国一年一度的传统佳节,我省的传统民俗是缝香包、吃棕子。

(1)端午节缝香包,远处便能闻到香包的特殊气味,从微观角度看,这是因为_____

(2)棕子的主要原料是糯米和红枣,其中富含多种维生素,人体缺乏维生素C易患_____

 

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