“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康，下列食物中富含维生素的是
A. 米饭 B. 黄瓜 C. 鸡蛋 D. 鸭肉
常用于登山、潜水、医疗急救的气体是（ ）
A. N2 B. O2 C. CO2 D. He
溶洞的水中溶有碳酸氢钙，化学式为Ca(HCO3)2。当遇热或压强突然变小时，碳酸氢钙会分解生成CaCO3，从而沉积下来，同时生成CO2和H2O。
(1)碳酸氢钙中钙、氢元素的质量比为____。
(2)若沉积10 g CaCO3，需要Ca(HCO3)2的质量是多少_____？
自热火锅带有一个发热包(主要成分是生石灰)，遇到水后在3~5秒钟内即可升温，温度可达150℃以上，蒸汽温度达200℃，最长保温时间可达3小时。自热火锅的发热过程无任何污染，成本低廉，但有一定的安全隐患。某校化学兴趣小组对一包久置的发热包成分进行了探究。
（猜想与假设）
猜想1:发热包成分为CaO和Ca(OH)2；
猜想2:发热包成分为Ca(OH)2和CaCO3；
猜想3:发热包成分为CaCO3；
猜想4:……
（进行实验）
实验操作 | 实验现象
| 实验结论 |
1.取少量样品于试管中，加适量水，振荡，手触摸试管外壁后，滴加几滴酚酞溶液 | ________ | 猜想2正确
|
2.另取少量样品于另一试管中，滴加足量的稀盐酸 | _____ |
操作2中发生的其中一个反应的化学方程式为____。
（继续探究）将实验后的废液倒入洁净的废液缸中，观察到溶液呈无色，该烧杯中的液体能否直接倒入下水道？同学们对其中的溶质成分继续进行了如下探究。
（猜想与假设）
猜想1：废液的溶质是CaCl2；
猜想2:废液的溶质是CaCl2、HCl；
猜想3:废液的溶质是CaCl2、Ca(OH)2。
你认为上述哪个猜想不合理？理由是____。为进一步确定该溶液的成分，小组成员继续设并完成了如下实验：
（设计实验）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中，向其中加入 | ______ | 猜想2正确 |
（表达与交流）应向废液中加入适量____后再排放。
（反思与评价）如果废液不经过处理就排放,会造成的影响是____。
同学们复习气体制取时，老师提供了下列装置，请同学们完成实验并回答：
(1)仪器a的名称是____。
(2)实验室中制取二氧化碳的药品是____；若制取干燥氧气，应从上图选择____。（填字母）组装装置；若选用装满水的F装置收集氧气，应从____（填“b”或“c”)口进气。
(3)从上述装置中选择制取较纯的氧气，反应的化学方程式为____，将红热木炭置于氧气中进行燃烧实验时，为使现象更明显，应____(填具体操作)。
A-F为初中化学阶段常见的六种物质，B、C是组成元素相同的两种不同气体，E为人体胃液的主要成分，A在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连两种物质能发生反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答下列问题：
(1)A的化学____。
(2)C和D反应的化学方程式为____，该反应的用途是____。
(3)A和F反应的微观实质是____，E和F反应的基本反应类型是____。
