有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油，小岑同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局．
（提出问题）根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
（猜想与验证）
（1）确定水的组成．
实验装置示意图如图所示：其中电极A是_____极（填“正”或“负”），通电一段时间后，试管甲与试管乙中所得气体体积比约为__________，该反应的化学方程式为______________．
（2）确定汽油的组成．
实验操作如下：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方 | 现象①：__ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水． |
②将烧杯迅速翻转，注入__，振荡 | 现象②：__ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳． |
实验结论：汽油的组成中一定含有_______元素，可能含有_____________元素．
（3）揭开骗局：水不能变成汽油，理由：_________________．
正常雨水因溶解了少量二氧化碳，pH为5.6，化石燃料燃烧可能产生SO4，最终导致降雨的酸性增强，下图是形成酸雨的其中一条途径：
（1）我们把pH_____5.6（填“＞”“＜”或“＝”）的降雨称为酸雨。
（2）以上途径的各物质中，硫元素的化合价有_____种。
（3）为减少酸雨危害，下列措施合理的有_____（填序号）
①减少汽车尾气排放 ②禁止使用化石燃料
③将燃煤锅炉烟囱加高 ④开发风能、太阳能等新能源
（4）可用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，其化学方程式为_____。
（5）SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量，该原理的化学方程式为_____。
选择下列序号abcd解释（1）-（4）各组物质性质不同的主要原因
a、原子的最外层电子数不同 b、原子的排列不同c、分子构成不同 d、组成元素含量不同
（1）金刚石和石墨物理性质不同_____________。
（2）金属和稀有气体化学性质不同_______。
（3）CO,CO2化学性质不同__________。
（4）生铁和钢的机械性能不同__________。
维生素C（C6H8O6）主要存在于__________中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。计算：
（1）维生素C的相对分子质量__________；
（2）维生素C中碳、氢两种元素的质量比__________（写最简比）；
（3）维生素C中__________元素的质量分数最大。
我省淮南是产煤大市，将煤进行气化、液化变成清洁能源对环境保护起重要作用。煤气化和液化示意图如下。
（1）煤属于_______（选填“混合物”或“纯净物”）。
（2）第①步分离操作是______，实验室进行该操作用到玻璃棒的作用是_____。
（3）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为________。
（4）第③步反应的基本类型属于__________。
（5）从煤直接作燃料到将煤进行气化、液化变成清洁能源，你得到的启示是______。
某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面．结论：石蜡的密度比水_____．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为_____、_____和_____三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_____处最先碳化．（变黑）．结论：蜡烛火焰的_____层温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡．澄清的石灰水变_____．结论：石蜡烧燃后的生成物有_____和_____．
